抑扬顿挫的朗读是熏陶，字正腔圆的示范是影响，起承转合的节奏是技巧，声情并茂的表达是感染。为进一步提高青年教师普通话专业能力，助力青年教师语言素养提升，11月19日晚，小荷俱乐部邀请到了熊利君老师对大家进行普通话培训。
熊利君老师在培训中着重指出，朗诵绝非简单的文字朗读，而是朗诵者基于原作的二次创作行为。朗诵需精准传达情感与内涵，达成正确、流畅且饱含深情的表达效果，以富有艺术感染力的呈现打动听众。在开启朗诵之前，一系列精心的准备工作不可或缺。
在阐释朗诵的基本表达手段时，其讲解细致透彻、入木三分。无论是普通话里的音变规则、儿化现象，还是语速的把控、节奏的拿捏、重音的设置以及情感停顿的巧妙运用，均一一详尽解析。
培训中，熊利君老师从普通话的发音、语调、语速等方面指导大家说好普通话，如注意发音时的前鼻音和后鼻音的区别，注意重音朗读的方法，代入情感进行朗读等。
随后，熊利君老师现场朗诵了《慈母情深》的片段，其精彩演绎赢得在场教师们的热烈掌声。在熊利君老师的引领下，教师们亦全情投入，跟随示范认真练习诵读，现场学习氛围浓烈而积极。熊利君老师从发音标准、语速、基调、特殊轻读字等方面进行解析，帮助老师们矫正读音，有针对性地找出存在的不足之处。并现场对罗蓉、胡平等老师的诵读作品进行了针对性的点评与现场示范诵读，让老师们受益匪浅。
在这长达一个半小时的培训里，氛围始终轻松且愉悦。教师们全身心地沉浸其中，自始至终都保持着高度的积极性，全神贯注地投入到练读环节。直至培训结束，大家仍觉意犹未尽，内心满是沉甸甸的收获。老师们纷纷表示今后要不断提升自身综合素养，为学生做好榜样示范。
撰稿：邹承望
一审：李友良
二审：江窈
终审：罗瑞
