语文组各位老师备课态度认真，能根据学生学情制定教学目标，课前有一定的教学准备，有超前备课意识，课后及时撰写反思。学生的作业量适中，没有加重课业负担。老师们都能及时批改作业，并指出学生的错处。作业中注明等级、日期、书面干净整洁，使学生养成良好的学习习惯。
数学组在本次检查中，主要关注了教案的规范性、创新性和针对性；作业的布置与批改情况；以及听课本的记录质量。通过细致的审查，数学组的全体老师能够按照要求编写教案，注重教学目标的设定和教学方法的选择，同时在作业布置上也较为合理，能够及时批改并反馈给学生。通过检查，老师们深刻认识到教案编写、作业布置和听课本记录的重要性。
英语组教案教学过程详实，注重学习方法的指导，二次备课中体现了对新课标理念的解读，并且体现了对特殊生的关注，作业设计科学合理，分层布置。各年级作业及时完成并认真批阅，学生书写工整美观，个别学生错误的地方及时更正并进行二次批阅。
音乐组教案表头填写完整，书写工整，教学设计结合不同层次学生进行分层设计。二次备课详实，教学反思深刻有效，结合课程实操进行修改调整。听课记录记录详细，均有跨学科听课，评价有收获、有反思、有质疑。
体育组的教案目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，教学过程详细。跨年级教案完整详细，充分展现了体育组教师们的专业素养和敬业精神。体育组认真对待检查结果，积极改进不足之处，努力提升教学质量。同时，也会充分发挥优秀教案的示范作用，推动体育组整体教学水平的提高。
美术组老师们对于美术和书法课程的设计能够围绕新课程标准展开，注重培养学生的审美情趣与创新能力，同时也体现出了一定程度上的个性化教学尝试。许多老师在设计课堂活动时考虑到了不同年龄段孩子的兴趣特点，通过绘画、手工制作等多种形式激发学生参与热情。
科信组老师们的教案教学目标明确，教学过程完整，导入环节新颖多样，能有效吸引学生注意力。教学内容丰富，注重知识的系统性和逻辑性。教学方法得当，根据教学内容和学生特点灵活选择讲授法、讨论法、探究法等，体现了以学生为主体的教学理念。例如在科学实验课教案中，安排了小组合作探究实验步骤，培养学生动手操作和合作交流能力。
撰稿/一审：杨瑛
二审：刘波
终审：罗瑞
