《普通高中数学课程标准（2020年修订版）》明确指出，数学建模活动是基于数学思维运用数学模型解决实际问题的一类综合实践活动。其是高中阶段数学课程的重要内容，也是整体提升学生数学建模等六大数学学科核心素养的有效载体，加强高中数学建模活动与改革数学教育教学育人方式密切相关。当前，随着高中新课程、新教材、新高考改革的不断深化，让数学建模活动深入高中数学教育势在必行。
为了推动我校数学学科教学和科研的进一步发展，培养学生数学建模素养，提升学生数学应用能力和创新思维，经过精心策划，12月14日下午，我校高一年级成功举办河北南宫中学数学建模大赛。
学校党委书记孙秀河、高一年级主管副校长秘晓达、学校正高级教师李凡金及高一年级全体数学老师和部分学生代表参加活动。
数学建模的过程是学生“小科研”过程，也是学生综合素养提升的过程，建立数学模型是沟通实际问题与人们掌握的数学工具之间的一座必不可少的桥梁。它要求参赛者运用数学知识和方法，对实际问题进行分析、抽象和简化，建立合理的数学模型，并通过求解和验证，得出有效的解决方案。这一过程，既考验了参赛者的数学功底，又锻炼了他们的创新思维、问题解决能力以及团队协作精神。数学建模，这一融合了理论与实践、抽象与具体的学科领域，在河北南宫中学的校园里绽放出绚丽的花朵。
经过精彩的角逐，最终获得三等奖的团队:
慧思建模队，成员：侯梦晨、于亚婷、李文茜、李郡怡
数海杨帆队，成员：李旭阳、唐晓梦、李雨析、刘钊澈、杨坤烁、张嘉怡
数海探骊队，成员：连清哲、余润昌、张豪震、王建宇、张一平、张耀扬
获得二等奖的团队
创途数模队，成员：关涵萌、李一诺、陈潇璇、许文昭、赵雯雯、冯琨涵
逻辑引擎队，成员：郭英铎、刘广源、胡金博、杜远磊
星辰数模组，成员：李霆宇、刘英泽、冯皓晨、王若一、刘超远、何乐超、田青原
获得一等奖的团队：
数据探秘者队，成员：张恒源、范海岩、栗新圣、国朝信
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