阅读·让美好归心
书香空小
阅润童心
习近平总书记说过：
读书可以保持思想活力，
得到智慧启发，
滋养浩然之气。
当一阕一阕的清词，
一章一章的故事，
遇见捧书而立的身影，
阅读，
成为你最美的样子。
为了推进师生阅读，建设书香校园，让广大师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，不断丰富自己的文化底蕴，提升专业素养。我校于2023年9月—2024年6月开展了以“读经典 习品格”为主题的读书活动。
一、书香致远，阅读创境
家庭书房添书味
每个家庭在家的温馨一隅营造“书味”，每天在这充满“书味”的房间或角落展开独立阅读或亲子阅读，享受阅读带来的静谧而美好的时光。
班级阅读角蕴书香
每个班级完善“班级图书角”布置与建设，班主任老师和语文老师共同合作，布置“班级图书角”，鼓励孩子们积极参与，共享图书，分享阅读，定期展示阅读成果，共享阅读带来的快乐。
二、书香校园，阅享时光
常态阅读
每个清晨，朗朗书声，《中华颂》《日有所诵》等经典诗词在孩子们的口中传诵；每个中午，学校阅览室里，一个个孩子静静徜徉在书的海洋……
整本书阅读
“读整本书”能够扩大学生的阅读空间，培养良好的阅读习惯，同时发展语言，提升境界。我校开发阅读课程，老师在每周的阅读课上开展整本书导读、推进、分享，更好地指导学生有效阅读，助力学生在阅读中激发读书的兴趣与热情，并学会阅读。
三、书香润心，别样展示
与书籍一般大小的阅读卡精致、适用。阅读过程中，阅读的收获、感受随手记录；阅读完毕，置于当下阅读页，又是一张载满阅读成绩的书签。
孩子们将文学与艺术结合，通过绘制读书小报、诗配画、阅读手册等形式，对名著小说中的经典情节、古诗中的意境等进行描绘，进一步加深学生对阅读的理解。同时，通过这样的方式激发学生的创意展示的愿望，提高表达美、创造美的能力。
四、书香启智，阅见成长
读经典文学，展自信风采。为了进一步提升学生的阅读能力和表达水平，推动书香校园建设，营造浓浓的阅读氛围，我校开展了读书演讲活动。孩子们在阅读中开拓视野，学会思考，通过演讲活动发表观点，展示自我。活动评选出一等奖16名，二等奖20名。
第六届“聚飞杯”现场作文比赛，是学生读书成果的另一种展示方式。每日坚持不懈的“读”有效地促进学生的“写”，他们的佳作如行云流水般一气呵成，一字字、一篇篇抒写“我心”，深深打动评委老师。作文比赛评出“少年作家十佳之星”12名，一等奖44名，二等奖82名。
五、读书评比，阅添动力
读书活动开展以来，得到了老师和家长们大力支持，综合各班和学生个人的日常读书情况以及在活动中的表现，学校评出“小书虫”84名，“书香家庭”42个，“书香班级”16个。校领导对读书活动中表现突出的班级和个人予以表彰，鼓励全校学生向活动中突出的个体和集体学习，并希望大家能一如既往地好好读书，多读书，读好书。让阅读浸润每一个空小娃，成就最美的自己。
— 完 —
稿图|饶恩娓
审核|徐 炼
编辑|石 灿
