艺术是人类
感受美、表现美和创造美的重要形式，
也是表达自己对周围世界的
认识和情绪态度的独特方式。
——《3-6岁儿童学习与发展指南》
01
沉浸研训 智慧共享
在开展本次教研活动前，我们发放调查问卷，深入了解教师在美育过程中的问题与困惑。基于现状分析开展研训一体的教研活动，助力教师提升美育能力。
经验研学
李晓佳老师从美在于感受、美在于表现、美在于创造，三个维度为我们分享了美育的专业理论、绘画技法和指导策略，为后续的教学实践提供经验基础，让教师拓宽思路，对美术教学的核心要点有更深入的理解。
专题讲座
马广文老师有着多年的美术教学经验，在“让画笔会‘说话’”专题讲座中，马老师以知识拓展、案例分享、互动体验的方式，让大家参与其中，引发教师深度思考。马老师强调美育活动中要接纳和赏识儿童，真正做有幼儿的幼儿美术教育。
02
创意实操 思维碰撞
创意绘画
老师们小组合作，以幼儿出题教师做答的形式进行点线创意绘画。小组成员间热烈讨论，思维的火花在交流中碰撞。老师们巧妙运用多种材料，创作出趣味十足的画作。
展示分享
每组的教师代表从作品名称、理念、技法、创意等方面介绍作品。作品中的创意想象汇集成了一个个妙趣横生的故事。
交流共探
新疆跟岗教师围绕教研活动谈了自己的想法。她们表示本次教研活动氛围轻松，教师参与度高；教师经验丰富，教研形式新颖；教研内容专业性强，参与其中有了很大收获。
梳理点评
马广文和李晓佳老师对教师画作和整体活动进行点评。本次创意合作绘画的独特形式，让理论与实践完美结合。这不仅考验了大家的创意和技法，更让我们体会到团队协作在美育中的重要性。
03
总结提升 启思赋能
活动最后，孙菁园长围绕创意、思考、实践这三个关键词做总结发言。创意是活力源泉、思考是进步之梯、实践是关键路径，我们要将这三者落实于教学。希望老师们在今后工作中以此为指引，提升美术教育成效，同时让孩子们在儿童海报的创作中更好的表达、表征，助力幼儿成长。
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版权声明
本文系山东省交通运输厅幼儿园原创作品。版权、解释权归幼儿园所有，转载需授权。感谢您的关注！
图片：丛敏
视频：张婧萱
撰稿、编辑：李晓佳
审核：刘颖
