优化课程安排
在不增加课时总量的前提下，推进落实义务教育阶段学校每天安排1节体育课，高中阶段学校每周至少安排2节体育课的要求，严禁以任何形式挤占体育课程。校园足球特色学校要保障足球课时不低于体育课总课时的三分之一。
提升教学质量
丰富课间活动
积极推进15分钟课间活动时间，严禁“拖堂”或以其他方式挤占学生课间时间。鼓励学生在课间走出教室，通过适度活动、游戏、交流等方式放松休息。不断丰富课间“微运动”内容和形式，提高学生的活动兴趣和参与度。鼓励探索实施上、下午各开展1次大课间体育活动，每次活动时间不少于30分钟。
创新活动形式
注重足篮排“三大球”和田径、体操运动的普及提高，充分挖掘中华传统体育类、冰雪运动和新兴体育类运动项目，灵活开展广播体操、校园操、跳绳、武术、跳皮筋、踢毽子、打沙包、乒乓球、旱地冰壶、轮滑等学生喜闻乐见、简便易行的体育项目。
延伸活动阵地
加强设施建设
各级教育行政部门要加大体育经费投入，优化经费支出结构，保障学校体育工作经费足额纳入年度预算。对学校必要的体育场地设施进行改造升级，配备充足的体育器材，为学生创造良好的体育活动环境。要科学规划校园空间，开辟更多活动空间和贴合学生实际的课间活动项目，补充必要体育器材，并在教学区就近设置轻便体育器械，打造人人、处处、时时可及的校内体育设施，满足学生校内体育活动需求。鼓励支持学校引进智慧体育等科技技术助力校园体育提质升级。中小学须配备数量足够、适合不同身高的单、双杠，为学生提升上肢力量创造条件。
加强队伍建设
提升教师素养
推动家校联动
强化评价考核
小学阶段将体质健康测试情况记入学生手册，初中阶段将体质健康测试情况作为学生综合素质评价、学业水平考试、合格性考试的重要指标和内容。探索建立《国家学生体质健康标准》达标争优激励机制，通过多种形式对达到优秀和成绩提升显著的学生、班级、年级、学校、主管部门等进行表彰奖励。将体育教师组织课外体育活动、指导学生训练竞赛等计入工作量，根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在教师评奖评优中给予倾斜。
加强安全管理
要强化师生安全教育与管理，开展运动伤害预防知识技能宣传教育，对校园活动区域及设施设备定期开展安全检查和维护，及时消除各类安全隐患，避免运动伤害事故发生。建立学生运动伤害保险制度，配齐配全急救设施设备，并与属地医院建立急救诊疗绿色通道。
