课堂展风采
精彩齐绽放
景秀苑幼儿园教师公开课展示活动
为了提高教师组织教育教学活动的能力,
推动教师专业成长,进而提升我园的整体保教质量,
按照学期教研计划的安排,
我园开展了教师公开课展示活动。
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精彩课堂 共同成长
活动中,每位教师根据本班幼儿的年龄特点和发展水平,围绕目标,紧扣主题,以多种教学方法组织教学活动,教学中注重教学情境的创设,以直观形象的画面、生动有趣的肢体语言、丰富夸张的表情充分调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性,使幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学习,为幼儿的主动发展创造了条件。
下面跟随我们一起进入老师们精彩有趣的课堂吧!
大班组
年梅花老师 语言活动《云彩和风儿》
年梅花老师带来的大班语言活动《云彩和风儿》精彩纷呈,她以有趣的谜语作为导入,瞬间激起了孩子们强烈的兴趣,活动中年老师精心设计了欣赏诗歌、创作仿编和角色扮演等多个环节,这种寓教于乐的方式,不仅发展了幼儿的语言表达能力和创新思维能力,更让这份对大自然的热爱在孩子们心中生根发芽。
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黄文欢老师 语言活动《没有牙齿的大老虎》
黄文欢老师的本节活动是以讲故事的形式开启的,老师绘声绘色的讲述着故事,引导幼儿思考老虎没有牙齿的原因,瞬间激发了孩子的兴趣,随后老师播放了精美的视频故事,并鼓励幼儿进行角色扮演,将故事中的情节生动地演绎出来。在这个过程中,幼儿深刻意识到了爱护牙齿的重要性,自然而然地掌握了保护牙齿的正确方法。
马莉娅老师 语言活动《秋天的颜色》
马老师开展的本节语言活动《秋天的颜色》别具一格。活动伊始,马老师巧妙地运用图片引导幼儿观察秋天的独特特点和缤纷色彩,由此自然地引入主题。随后,马老师带领幼儿进行诗歌朗诵,在抑扬顿挫的韵律中,幼儿们尽情欣赏和领悟秋天的迷人魅力。接着,进入仿编环节,幼儿们积极开动脑筋,充分发挥想象力,尝试着对诗歌进行仿编。整个活动充满了乐趣与知识,让幼儿们在轻松愉快的氛围中收获满满。
REC
教师公开课活动
陈佳佳老师 艺术活动《秋天的树叶》
陈佳佳老师设计的艺术活动《秋天的树叶》极具创意。活动中,陈佳佳老师别出心裁地采用视频展示的方法,引导幼儿仔细观察秋天的树叶。接着,老师进一步启发幼儿运用不同形状的树叶进行拼图组合。这一过程不仅巧妙地锻炼了幼儿的精细动作能力,更充分激发了他们的创造力。同时,在欣赏和操作树叶的过程中,幼儿能够深切地感受到秋天独特的美,进而在心中萌生出对秋天的喜爱之情。
中班组
毛苗苗老师 数学活动《颜色辨识》
毛苗苗老师精心设计的本节数学活动,巧妙地以情景故事作为导入。这种方式让孩子们沉浸在有趣的故事情节中进行学习,深受孩子们的喜爱,并且易于理解。此外,老师还设计了充满趣味的游戏和幼儿亲手操作的环节。通过这些互动,幼儿们能够轻松且愉快地辨识各种各样的颜色,在欢乐的氛围中牢牢掌握了本节活动的内容。
张玉兰老师 数学活动《数量对应》
在张老师执教的这节数学课上,老师采用了循序渐进的教学方法,利用课件与图片,引导孩子们逐步理解一对多和多对一的概念。随后,老师通过让孩子们亲手操作和反复练习等方式,帮助幼儿们深入掌握数量对应的关系。这种教学方法有效地逐步提升了孩子们的观察能力和逻辑思维能力。
教师公开课活动
王静雯老师 数学活动《比较轻重》
王老师巧妙地采用了情境导入的方法,将孩子们引领进一个充满趣味和探索氛围的学习场景中。在这个场景里,孩子们通过观察、比较和操作等方式,轻松地掌握了轻、重这组抽象概念。整个教学活动紧密地抓住了孩子的好奇心,极大地激发了孩子们浓厚的兴趣和探索欲望。
张秀珍老师 数学活动《容积比较》
张老师引导幼儿在活动中仔细观察相同杯子中不同水位和不同杯子中相同水位的现象,帮助幼儿初步理解了容积的概念以及比较容积大小的方法。这种教学方式不仅激发了孩子的探索兴趣,还进一步提升了孩子们在实践中发现问题、解决问题的能力。
教师公开课活动
小班组
陈艳丽老师 英语活动《One is missing》
陈老师的这堂英语活动课,以视频作为开场,成功地吸引了孩子们的注意力,激发了他们的学习兴趣。随后,陈老师巧妙地运用数字卡片,逐步引导孩子们从数字过渡到英文的认读。最后,通过有趣的游戏来巩固所学内容,让孩子们在轻松愉悦的氛围中迅速掌握了本节课的知识。
张爱平老师 数学活动《区分正方形和长方形》
张老师的这堂数学课,以情境引入的方式开启,瞬间抓住了幼儿的好奇心。接着,张老师通过游戏和操作活动,让幼儿们认识正方形和长方形及其各自的特点。这种教学方法不仅点燃了幼儿对周围事物观察和探究的热情,还极大地促进了幼儿感知、观察和想象能力的发展。
教师公开课活动
杨爱赛老师 数学活动《点数说总数》
杨老师所执教的数学活动《点数说总数》极具特色。杨老师巧妙地运用情境导入的方式,耐心地引导孩子们用点数来表示总数。随后,通过有趣的游戏操作方法,帮助孩子们巩固所学内容。这样的教学方式,不仅使孩子们轻松掌握了基本的数学概念和计数方法,同时还显著增强了孩子们的观察能力。
王杰老师 数学活动《认识颜色》
王老师的数学活动《认识颜色》同样精彩。王老师以幼儿感兴趣的情境作为导入,借助彩色气球和火车等形象,帮助孩子们认识红、黄、蓝、绿等基础颜色。并且,在教学过程中不忘联系生活实际,将所学内容与日常生活紧密结合,有效提升了幼儿对色彩的感知能力和观察能力。
教师公开课活动
李雅老师 数学活动《数字的顺序》
李雅老师开展的数学活动《数字的顺序》独具匠心。在活动中,李老师精心创设情境,充分激发幼儿自主探索的热情。通过操作感知和大胆表述,幼儿们逐渐理解并能够运用按大小规律排序的方法。整个活动过程,幼儿们在操作与游戏中尽情享受着数学带来的乐趣,沉浸在数学的奇妙世界里。
02
课后反馈、总结
为了确保活动的有质量的开展,参与公开课展示的老师提前集合,深入研讨授课内容, 活动结束后,教师们又积极开展自评与互评,肯定了教研活动中的亮点,指出不足,提出改进方法。各位老师集思广益,在思维的碰撞与交流中,发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升,营造出良好的教研氛围。
本次活动为老师创设了一个挖掘潜能、展示风彩的机会,也给老师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台,教师的教学素养和专业技能进一步提升,我们将继续坚持以幼儿为本,探究教育教学策略和方法,不断提升幼儿园教育教学质量。
END