她热爱自己的工作，坚定育人的拳拳初心，教学业绩名列前茅。在平凡的教学工作中永远保持着一种无私的奉献精神。还记得她班的一位的身体残疾的孩子，父母离异，平时与爷爷一起生活，家庭经济困难，性格孤僻自卑，常受到同学欺负嘲笑和排斥，她带领班里的同学一起帮助关心爱护他。 “金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她深深地懂得：残疾孩子的自尊心是非常脆弱的。对于残疾的孩子更是倾注了满腔爱心。她像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样小心呵护这些孩子成长。
她始终认为“没有爱就没有教育”。她用仁爱之心，去拔动一棵棵稚嫩的心弦，去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康成长。在教学过程中，她要求自己从内心接纳并尊重各种各样的学生，用自己的一颗爱心去点亮学生的一颗心，用自己的真情去参与另一个生命的成长。努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上，努力挖掘他们身上的闪光点。每一个小小的成功，每一点小小的进步，她都及时的给予鼓励。在乡村学校与孩子们为伍，乐此不疲，其乐融融。“心之所向，无问西东”，她扎根乡村教育，无私奉献不求回报，无悔付出不曾后退，以敢于探索，勇于尝试之初心，争做教育事业的排头兵，以爱为本，砥砺前行。
作为一线的数学教师，她明白，要提高孩子的文化素养，更要培养孩子良好的道德修养。每个学期伊始，她都会告诉自己的学生“先成人后成才”。在日常生活中，她严于律己，宽于待人，对待学生，她总是晓之以理，动之以情，用真情真诚打动孩子。在教学工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索切合山区农村实际的教学方法。她向课堂40分钟要质量，给学生畅所欲言的空间，循循善诱，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。她很注重培优辅差的工作，对于后进生，她总是充满耐心，对学生的点滴进步给予表扬；她与学生谈心、交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣。她潜心教研，积极观看教学视频。借鉴优秀的教学方法，不断充实自己，提高自己的教学能力和业务水平。一分耕耘，一分收获，今年她指导的学生参加全县学科研学，分别获得一等奖和二等奖的好成绩。
教书育人，承载的是爱与责任。对学生有爱，让教学有温度；对自己有爱，让工作有情趣。参天大树必有其根，环山之水必有其源。教师的一言一行，会影响孩子的一生，这就是老师的爱与责任。正是因为这份爱，这份责任，她才能如此坚定这份平凡而伟大的工作！她愿做一股清流，细水长流，去滋润每个孩子的心田；她甘愿当园丁，去浇灌每一朵含苞欲放的花蕾，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
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