好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为积极响应瑶海区“学在瑶海 活力教育”十大行动3.0版，营造浓郁的书香校园文化氛围，多读书、读好书、好读书，促进广大教师不断更新教育理念，促进教师专业化成长，12月18日下午，合肥市第五十五中学全体教师会上开展了“益友·活力书香坊”教师团队第七期读书论坛活动。本次活动由科研处主任范申艳主持，黄竞红、赵凤仙两位老师主讲，李钊老师主评。
黄竞红老师分享了阅读《向上生长》一书的感悟：人要终生学习，不断积累，不断进步，勇于突破自己的舒适区，扩大自己的成长区。承认自己的平庸可能是突破自己的第一步，为后来的不平庸打下坚实的基础。如果对人生感到困惑和迷茫，不妨采取直接而笨拙的方法，相信“重复就是力量”和“数量堆积质变”，积累始终是关键，很多新模式都需要一定程度的积累才能发挥作用。关键在于每天都要行动，而不是单次行动的量有多大。正确认识“熵增定律”，每天定一个小目标，在实现一个又一个每天的小目标中不断进步。
赵凤仙老师分享了阅读《大森林里的小木屋》一书的感悟：翻开书的第一页，就仿佛踏入了一个全新的世界。这个世界的背景是辽阔无垠的大自然，有郁郁葱葱的森林、广袤无边的草原，还有清澈见底的湖泊和蜿蜒流淌的小溪。书中的小木屋，就像是大自然中的一颗璀璨明珠，虽然朴素无华，但却充满了家的温馨和安宁。书中的人物或许没有华丽的衣裳和显赫的地位，但他们的内心却充满了力量和智慧。他们勇敢面对生活中的种种挑战，无论是严寒酷暑还是自然灾害，都无法动摇他们的信念和决心。这本书既体现了家人之间的相互扶持和鼓励，朋友之间的真诚相待和共同奋斗，也告知了我们战胜困难的重要力量，启发我们正确认识人与自然和谐共生的关系，善待大自然。
语文组李钊老师进行了点评：真正的书应该是联结知识、经验和教训的，真正的读懂书应该是能够学习并借鉴书中的知识、经验和教训，来指导我们的学习、生活和工作。李老师以毛泽东同志善于读书善用书中知识和理论指导实践并获得成功为例，说明读书和读懂书、读活书是有区别的。
校长马俊为两位分享老师颁发证书并赠送书籍，鼓励老师们持续阅读，发现更多读书的乐趣。
“古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。读书即未成名，究竟人高品雅，修德不期获报，自然梦稳心安，为善最乐。读书便佳。”教师读书论坛活动已成为我校教师专业成长的重要平台，学校将更好发挥“读书成长共同体”的引领作用，努力提升教师的专业水平，共建书香校园。
来 源：合肥市第五十五中学教育集团
图 文：王雅婷
初 审：范申艳
复 审：王秀玲
终 审：马 俊
●【活力书香坊133 | 教育质量提升行动】书香沁润，益友分享 | 合肥市第五十五中学“益友·活力书香坊”行政团队读书交流活动
●【活力书香坊132｜教育质量提升行动】书香沁润 益友分享｜合肥市第五十五中学“益友·活力书香坊”行政团队读书交流活动
●【活力书香坊134｜教育质量提升行动】书香沁润 益友分享｜合肥市第五十五中学“益友·活力书香坊”行政团队读书交流活动
