冬意渐浓，时光清浅，岁月静好恰当时。如果说，冬之美在于积蓄与勃发，那么教之美，则在于钻研与提升。为落实立德树人根本任务，进一步提升教师教学理念和专业水平，提高教学质量，学思并进，12月2日，北街小学开展了主题为“‘教’海过往为序章，‘研’路俯拾皆芳华”的大组教研活动，学校行政和全体教师参加。
书香润心，阅读致远。蒲江县优秀青年教师何竟怡分享了阅读《于永正：我怎样教语文》后的感悟。她从如何写好字、读好书、写好文三个方面与大家做了详细的交流。她建议老师们引导孩子日日阅读，常常积累，多多写作，只有满身书香的教师，才能够将孩子们带进那个充满知识、充满乐趣的语文世界，并受益终身。
研而有道，复而有法。语文教研组长代艳老师作了题为《素养导向下的命题解析与复习策略》的深入分享。她紧密围绕新课标组织老师们系统地学习了当前命题的基本原则与具体要求，并结合去年的命题，对3-5年级期末素养测评的细目表进行了细致入微的分析，剖析了每个板块的内容构成、考查重点以及相应的分值分配，让我们对测评体系有了更加全面和深入的了解。在此基础上，代老师还提出了期末复习的具体策略，为今后的教学实践提供了有力的支持。
新思考，慧悦读。教务处主任张瑜就阅读教学作题为《指向小学生思维能力培养的分层阅读教学策略》的交流。她从“‘双减’背景下的‘阅读’和阅读教学存在的问题”展开，分享了单篇阅读、群文阅读和整本书分层阅读教学的策略。她指出要关注学生的阅读量和阅读习惯，更要注重阅读方法和思维能力的培养。她认为分层阅读教学还应该细化评价维度，创新评价策略，让教师提高阅读教学课堂实效，让学生增强内驱力，提升学生阅读能力。
学校党总支书记曹志富对语文组期末复习工作提出了明确要求和期望。他要求各备课组凝心聚力、团结协作、集思广益、群策群力，以学生为中心，以课本知识为载体，以课程目标为导向，统筹制定复习计划，精心备好每一堂复习课，要做到心中有本，眼中有生，手中有法。他希望老师们要站在更高的维度，成为学生学习、成长的引领者和支撑者。
浸润书香，师者先行。优秀青年教师税月就《吴正宪课堂教学策略》做了阅读分享，她从作者简介、内容简介、阅读收获和读后感想四个方面做了交流。她提出，我们应创设情境，让课堂活起来；看准时机，适时提问；静待花开，给学生犯错的权利；随机应变，善于掌控课堂；设计练习，注重方法渗透。此次分享让老师们对数学课堂教学策略有了新的认识，对提升教学质量和促进学生发展有重要意义。
计算是数学的灵魂。优秀骨干教师陈霞就《多措并举，提高学生数学计算能力》为主题进行交流。她建议老师们创设有效情境，引领思考探究；基于算理理解，促进算法构建；设计多元练习，提高练习效果；强化口算、估算，夯实计算基础；培养良好习惯，提升计算品质。与会教师深受启发，对今后如何提高学生计算能力有了明确的方向。
教务处副主任李碧容以《“复”之有道，“习”之有效》为题进行了分享。她结合新课标命题方向，从合理安排、制定切实可行的教学计划；分类梳理、建构知识网络体系；精心备课、精选习题；精讲精练、分层落实等方面进行深入剖析与交流。“复”之有道需躬行，“习”之有效要长思。她希望老师们关注学生的复习反馈，及时调整复习策略，确保每个孩子都能得到不同的提升。
副校长陶文娟首先肯定了开展此次教研活动的意义，并对数学组期末复习工作提出了明确要求，还分享了提质策略。她要求每位数学老师明确目标，科学合理地制定复习计划；注重实效，每一节课应以学生为中心，关注学生的学习状态，用智慧启迪心灵，用智慧点燃智慧；及时反思，反思是否促进学生善学、善思、善归纳。她的发言给老师们明确了路径，鼓足了干劲。
综合学科组各有一位老师首先在本组做了读书分享，他们交流了阅读感悟，让老师们畅游书海，收获满满。接着，各备课组老师们同研共思，以学生发展为中心，落实新课标理念，交流本学科教学的方法和策略，深入探讨期末复习计划。他们还研讨了本学科“深度教学4E课堂样态和师生语言”，为今后的课堂教学提供了宝贵的思路和借鉴。最后，各备课组负责行政针对本组教师分享做了总结发言，他们希望老师们学习优秀经验做法，同心协力、共同进步，促进我校教育教学工作更上一层楼。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。每一次教研活动，都是我们共同成长的脚步；每一次交流分享，都是智慧的火花碰撞。这个冬天，我们正在“积蓄”力量，赓续前行。“教”海无涯，我们一直在路上！
教无涯，研无尽。
携一束光阴，抚过心间；
唯有教研的芳华，沉香流年！
文字：李碧容
图片：熊凯、教务处
编辑：黄雪莉
一审（校）| 张 瑜
二审（校）| 陶文娟
三审（校）| 严 述
