每一次携手同行
都为促进学生的快乐成长
每一次思维碰撞
都会迸发教育的智慧火花
薄雾轻笼初冬阳，教研之路共芬芳。为促进联盟学校间的交流合作，提高教师专业素养，为学生打造有深度、有广度的新课堂，12月10日，北街小学五年级语文组全体教师来到大兴学校，开展联盟教研活动。北街小学五年级全体语文教师和大兴学校语文教师参与了此次活动。
北街小学青年教师胡淼为大家带来课例展示——《古人谈读书》。胡老师以学生为中心、以兴趣为起点，通过任务群中“忆读书之要、悟读书之法、明读书之理、启读书之旅”四个子任务将课文串联，引导学生有感情地朗读课文，使学生在读中理解、读中感悟，提升语言表达能力，培育了学生的核心素养。
课后，老师们对胡淼老师的课堂给予了充分的肯定和表扬，并结合课例围绕“小学高段小古文教学策略研究”进行了深入的交流。大家从小古文的断句、句子翻译、想象补白、仿写、对比阅读等方面进行了研讨，在浓厚的氛围中，老师们有所学，有所思，有所获。
北街小学教务处主任张瑜就阅读教学作题为《指向小学生思维能力培养的分层阅读教学策略》的交流。她从“‘双减’背景下的‘阅读’和阅读教学存在的问题”展开，分享了单篇阅读、群文阅读和整本书分层阅读教学的策略。她认为分层阅读教学要细化评价维度，创新评价策略，让教师提高阅读教学课堂实效，让学生增强内驱力，提升学生阅读能力。
蒲江县优秀青年教师唐田梅作题为《单元统整下的单篇教学策略》的分享。她从夯实“统领篇”在单元学习中迁移运用，夯实“并列篇”在单元学习中建构经验和夯实“总结篇”在单元学习中提升素养等方面进行交流。她建议大家深度研读统编教材，分析教材中单元的内容结构，由“篇”到“元”进行单元整体教学，从而提升学生语文核心素养。
他山之石，可以攻玉；博采精华，方能成长。此次联盟教研活动充分体现了新课标下的课堂生态，为教师的专业提升搭建了广阔的平台，有力地促进了教师课堂教学水平的提升，加强了联盟学校教师之间的经验交流。愿我们携手前行，一路芬芳，寻找教育的诗意和远方，收获教学的精彩和成长！
文字：唐田梅
图片：五年级语文组
编辑：黄雪莉
一审（校）| 张 瑜
二审（校）| 陶文娟
三审（校）| 严 述
