做个保温杯
——五年级科学项目化学习
项目背景
01
本次保温杯项目化研究，旨在让学生亲历保温杯的设计、制作、改进的过程，自主探索保温杯的制造原理、材料选择、设计优化及保温缘由，以期使学生获得项目上的知识和能力的提高。
项目目标
02
● 科学观念
1.热的不良导体可以减慢物体热量的散失。
2.保温、散热技术在生活中被广泛应用。
● 科学思维
1.根据热传递的原理设计制作保温杯。
2.研究哪种保温方法保温效果较好。
3.尝试自主设计产品，在研究后改进产品。
● 探究实践
1.激发设计研究保温杯的兴趣，能不断进行尝试和创新。
2.关注他人的探究成果，乐于分享自己的探究经验。
● 态度责任
1.感受科技的发展和技术的进步为人类生活带来的便利。
项目实施
03
1.项目流程
2.问题驱动
随着最近气温的忽冷忽热，人们极其容易患病感冒。这不，乐乐就不小心感冒了，医生给他开了中药包，并嘱咐要趁热每天喝三次。可是中药包放到中午喝就冷掉了，你们能为他做一个保温杯，使他在学校午饭后也能喝到热的中药液吗？
3.评价量表
4.保温杯方案设计
5.保温杯制作
成品
6.测保温杯
7.项目评价
项目反思
04
此次项目化活动，学生围绕驱动性问题进行持续深入的探究，调动所学的知识、能力等来创造性地解决问题，使学生的学习能力和创新思维都得到了良好的发展。
——END——
本内容选自路小科
