规划绿植，建设校园——峰江小学科学项目化学习活动
【项目背景】
峰江小学西扩工程正在建设，在建筑主体部分完成后，需要对校园绿化进行规划。教科版小学科学六年级下册“生物的多样性”单元从校园生物和环境出发，调查和统计校园中的植物和动物的分布情况，进一步学习生物的多样性。
本次的项目化活动以校园绿化建设为任务驱动，使学生经历调查、收集信息、分类统计、设计、动手实践的项目化学习历程。学生在活动中体会项目化学习所蕴含的核心概念，养成科学核心素养。
【项目目标】
1. 通过校园植物调查活动，了解校园植物种类及分布情况，并能根据特征对植物进行分类。
2. 通过对校园同种植物不同个体的分析，了解植物多样性，认识到保护生物多样性的重要价值，并能在设计图中体现校园植物的多样性。
3. 通过校园植物差异分析，了解植物具有基本生存需要，认识植物的某些结构具有帮助维持自身生存的相应功能。
4. 以植物多样性为基础，尝试设计和制作校园绿化方案，并在方案中阐述设计想法。
5. 在认识校园植物的过程中，认同热爱自然、保护环境以及保护当地动植物资源的积极意义。
【驱动性任务】
西扩校区正在建设，主体建筑部分完成后，校园里会种植哪些植物呢？让我们一起动手动脑，设计西扩校区绿化方案，建设美丽校园。
【项目流程】
【项目实施】
01
调查校园绿植
活动一：调查校园现有植物种类及分布情况
根据校园平面图，划分区块，分小组进行观察和记录，并进行统计。
活动二：制作校园植物分布图
各小组将收集到的数据进行统计，并通过绘图的方式，将校园植物分布情况直观地表现出来。
03
分析植物异同
在进行校园植物调查时，同学们发现同种植物之间有许多差异。通过对同种植物的不同个体进行分析，学生了解到变异和环境会导致差异的产生。为了认识这些植物对环境的需求，也让其他同学能更好地认识校园植物，同学们开展制作校园植物名片的活动。
活动三：制作校园植物名片
分小组了解校园里其中一种植物的特点，并制作成植物名片。
03
设计校园绿化
在规划西扩校区绿化方案时，我们还需要体现生物的多样性，丰富的植物种类能使该区域生态系统更稳定。
活动四：绘制西扩校区绿化设计图
绘制西扩校区平面图，收集植物资料，结合现有校园植物品种，设计西扩校区绿化方案。
【项目收获】
此次项目化活动，以“设计西扩校区绿化方案，建设美丽校园”为任务驱动，再结合小学科学六年级下册《生物的多样性》的学习内容，让学生经历调查、设计、实践的项目化学习历程，增加对植物及其影响因素的了解，丰富对生物多样性的认识，并将所了解的知识重新运用到校园绿化设计中，提升热爱自然、保护环境以及保护当地动植物资源的认同感。
本内容选自路小学
