01
前几天在我们VIP读者群里，有一位妈妈问了我一个问题，说孩子期中数学没考好，该怎么办？
我当时看到这个问题挺有感触的，因为憨憨以前就出现过这个问题，数学期中考试也没考好。
因此，我洋洋洒洒写了一大段文字，分享一下我当时的处理经验。
如何帮助孩子发现弱点，总结教训，下次成绩能够提高……
后来，憨憨按照我的这个方法去学习，效果提升挺明显的。
他之前数学滑坡时成绩都到B了，一个很大的低谷。
但是后来不仅把数学拉回了A，并且去年他参加AP数学微积分的考试，修的是大学的微积分，拿到了满分5的成绩。
我这个方法对憨憨真的挺管用的。
因此，我把那段经历今天也分享给你们！
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02
记得当年憨憨刚上高一的时候，第一学期的数学期中考试，他考砸了！
憨憨到高中后，学业压力特别大，他们要学8门课，其中有5门是大学课程，每门课的难度都很高。
其中有一门就是AP数学微积分，修的是大学微积分的内容。
结果期中考试成绩出来后，他考砸了！
之前数学是A的，这次直接掉到了B！
看到这个成绩，我真是有点崩溃的，这个滑坡也太大了吧……
于是我赶紧去问儿子情况：
儿子也很委屈，自从上了高中后，他觉得数学一下子变难了，有点没法适应。
特别是他说的那段话：
考试之前复习功课，
晚上只睡了一个多小时！
看得我心里特别难过。
我不想儿子这么辛苦，可是美国高中的生活，就是这么卷，偏偏儿子又特别好强。
我该怎么办？
03
我想起了我以前上学时候的场景.
我当年本科要毕业的时候是没准备考研的，就打算直接工作得了。
可是那时候，我最爱的外婆被查出了肺癌，晚期。
在病床上，我握着外婆的手，哭了！
我跟外婆发誓：“我一定要考上研究生！”
因为我知道，外婆一直都有个心愿，希望我能读研。
因此，我是10月份开始准备考研的，12月底开始正式考试，留给我只有2个月的时间。
满打满算，只有2个多月的准备时间。
那两个月时间，我要准备数学、英语、政治还有计算机专业课，压力特别大！
我每天晚上自习到12才睡觉，早上6点就爬起床继续自习。
为了完成外婆的心愿，我拼了！
可是光是死拚没有用，毕竟时间只有2个多月，复习科目却有4门之多，我该怎么提高我的学习效率呢？
因此，我摸索出了一套学习方法。
这个方法帮我顺利考上了研究生，而且我的高等数学的考研成绩，都是满分！
04
现在回想起来，我这个方法是值得教给憨憨的。
他跟我当年一样，学业压力特别大，学习科目特别多，时间又不够用。
这时候，有一套好的学习方法，就尤其关键了！
于是我到书橱里翻啊翻，翻出了珍藏20年的大学数学教材。
这个就是我当年的教材，因为年代实在久远，书本都已经发黄了。
这就是我以前大学时候学的内容：
我拿着书籍给儿子展示，给他讲讲，爸爸当年是怎么学习数学的，特别是当年我学习数学的方法。
当时正好我带着儿子和女儿一起学数学，左边儿子，右边女儿，老婆觉得很和谐，于是咔嚓一张，留下了这张照片。
05
我虽然是个很爱惜书籍的人，但是我的数学教材依然非常非常旧。
因为，尽管我把书保护的很好，但架不住我翻的太勤了，里面很多地方都开始有点脱页。
我当年学习数学有一套自己的方法，叫做“标记法”，因此，我的课本里，充满了很多很多的标记。
波浪线标志定理
数学最重要的就是公式和定理，因此我会专门用一种标记来标志，那就是“波浪线”。
比如这里在讲“泰勒公式”的时候，我下面画了一排排的波浪线。
画这种波浪线有两个好处：
第一个是当你在背诵公式时，一边划线，一边公式就会在脑海中默念，可以加强对公式的记忆。
第二个是当将来复习时，划线的地方会额外引起我的注意，这样我会把划线的重点公式再背诵一遍。
星号标志例题
数学课本里，会有大量的例题，对于我掌握不太好的例题，我会用一种标记，那就是“星号”。
比如下面这道例题，我当时就没太明白。
于是我把前面的定理再细细品读好几遍，最后终于掌握了这个例题的解法。
就因为这个例题很有难度，很有代表性，于是我给它做了“星号”的标记。
这种标记有一个好处：
就是将来复习的时候，针对星号的题目，表示当初这个题目掌握的不太好，需要复习的时候额外留意。
勾叉号标志习题
数学课本里，会有大量的习题，习题自然是每一道都要做的，但是习题旁边的标记，我会用“勾叉号”来表示。
下面这部分就是教材里某个章节的习题，你看里面有很多的标记，但这些标记都会有些许的区别。
一种是“勾号”，这个小勾子表示，这个题目我很快做对了，对我来说没啥难度。
一种是“勾叉号”，你看这个小勾子上面会有一个小叉号，这说明这道题目尽管我做对了，但是我却花了很多时间，说明掌握不够熟练。
还有一种是“叉号”，表示这个题目我一开始就没搞懂，后来才学会的，说明这个题目未来要重点关注。
多重标记
还有一个小细节，你看每道题的编号左右两边，各有一个标记吗？
前面说的“叉号”、“勾号”都打在题目编号的右边，而题目编号的左边还有一个勾号标记，颜色是黑色，还跟之前蓝色不一样。
这说明什么意思呢？
这说明所有的题目，我后来都复习了一遍。
只要复习通过的题目，我都会画一个“勾号”，表示这个题目PASS了。
如果复习的时候，题目还是做的不是很顺手，还是有问题，那么我会在“勾号”左边再加上一个“问号”，表示这里还是不够熟练，以后还需要再次巩固复习。
这些标记对我做课后练习帮助非常大！
因为，将来我复习时，自己就能很清楚地知道，哪类题目我掌握的不够好，哪些知识点我需要额外复习。
这样学起来，就会非常有重点，也会更有方向！
06
那个晚上，我把学生时候的教材给儿子翻了一遍，我结合这些标记给他讲讲当年自学的心得。
他很认真地点了点头，然后翻他教材复习去了！
后来憨憨的数学开始越来越好，成绩从期中的B后来回到了A，最后AP微积分也拿到了满分5分的好成绩。
这主要是儿子的努力，但我分享的那套数学学习方法，相信也起了一些作用。
从憨憨的小学到高中，我有一个最深的领悟，那就是：
授之以鱼，
不如授之以渔！
小学时候，孩子的科目不多，可能感触不太明显。
孩子拖拉一些，或者家长帮忙一些，手把手辅导，作业总能完成。
但是等到了初中乃至高中后，学习科目增多，难度加大，孩子的压力一下子倍增，时间就会严重不够用，爸爸妈妈也搞不定了。
这时候，有一套好的学习方法就会至关重要！
这个方法，就是做好复习，这个复习指两方面：
一方面指的是教科书里的知识点，各种概念、公式、定理等。
另一方面指的是以前刷过的习题，做对的题目怎么复习，做错的题目又该怎么复习。
我今天分享的方法，就是教孩子如何复习教材知识点、如何复习课后习题的。
大家可以好好借鉴一下，帮助孩子在每一次上课、每一次考试中成长！
希望对孩子有帮助！😊
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