江城区领航名师入校指导，石丽均《狼》课展示高效教学
2024年11月27日上午，阳江市江城区第一中学迎来了广东省粤东西北全员轮训省级项目阳江市江城区中小学教师名师“领航工程”培训班的入校指导活动。本次活动旨在通过名师授课与评课，推动学校高效课堂的建设和课题组提质增效工作的深入开展。当天，该校语文教师石丽均以《狼》这篇课文的第二课时为例，展示了一堂生动、高效、充满探究精神的语文课。石丽均老师的课堂以“合作探究，深入理解”为主题，充分运用了任务驱动法、朗读法和合作探究法等多种教学方法。在课堂上，她首先通过复习上节课的内容，引导学生回顾了《狼》这篇课文的主要情节和人物形象。随后，她设置了四个任务，引导学生逐步深入文本，理解文章主旨。任务一：通读剧本，卷宗梳理。学生观看了朗读视频，并齐读课文，进一步落实了字词基础。通过出示重点字词投影片，石老师帮助学生巩固了文言词语的意义和用法。任务二：嫌犯自述，重现案情。学生男女分读课文，并按照情节发展梳理案发过程。通过合作学习，学生分别从“狼”和“屠户”的角度来讲述故事，讲述中注重呈现屠户和狼的心理活动。这一环节不仅锻炼了学生的理解和表达能力，还加深了他们对课文内容的理解。任务三：明察秋毫，形象侧写。学生分组读课文，并讨论狼和屠户的形象特点。通过合作探究，学生用一个词来概括狼和屠户的性格，并结合文中词句进行说明。这一环节培养了学生的合作精神和解决问题的能力，同时也锻炼了他们的审美鉴赏与创造能力。任务四：复盘剧本，案情反思。学生齐读课文，并找出蒲松龄在卷宗中留下的评议与看法。通过讨论和提问，学生深入理解了文章的主旨，认识到狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性，以及对待恶势力要敢于斗争、善于斗争的道理。课后，培训班专家对石丽均老师的授课进行了评课。专家们一致认为，石老师的课堂充分体现了高效课堂的三个标准：一是让每一个学生在每一个时间段都有事可做，激活了思维，激发了兴趣；二是让每一个学生都能体验到获取知识的快感，乐于合作、探究，敢于质疑问难；三是教师的预设性指导和学生生成性学习互补互促，达到了预设与生成的和谐统一。同时，专家们还指出，石老师的课堂充分展示了课题组提质增效的成果。通过精心设计的教学环节和丰富多样的教学方法，石老师不仅帮助学生深入理解了课文内容，还培养了学生的语文核心素养和综合能力。这一堂课不仅是一次成功的授课展示，更是一次课题组研究成果的生动体现。此次活动不仅为江城一中的师生们提供了一次宝贵的学习机会，也为学校高效课堂的建设和课题组提质增效工作的深入开展注入了新的活力和动力。未来，江城一中将继续加强教师培训和研究工作，推动学校教育教学质量的不断提升。
