“生活即教育，教育即生活”。幼儿园一日生活的各个环节都直接影响幼儿的发展。为了更好地引领教师关注细节，做细、做实幼儿园一日生活的每个环节，2024年12月17日，我园组织行政后勤人员进行培训。学习了《天津市幼儿园一日生活指南（2023版）》，并围绕一日生活各环节管理的困惑、难点开展了专题教研活动。
培训由园长王灵敏负责，王园长根据《天津市幼儿园一日生活指南（2023版）》针对幼儿园一日生活各项活动，从入园、生活活动、自主区域游戏、集体教育活动、户外活动、过渡环节及离园等各个环节，分别对保健人员、管理人员的各项工作一一详细解读，进一步帮助园所教师明确了幼儿园一日生活常规的细节要求。
《一日生活指南》指向幼儿在园一日生活7个主要环节，每个环节均明确幼儿发展目标、工作要点和实施建议。每个环节都是幼儿学习和发展的途径，都有不可替代的价值。
1.入/离园是幼儿在园一日生活中必不可少且十分重要的环节，是幼儿在园生活的开始和结束。不仅应安全有序，还应充分挖掘其教育价值，开展多种形式的入/离园活动。幼儿园可根据实际情况为家长提供临时照护服务。
2.生活活动是指满足幼儿基本生理需求的活动,主要包括饮水、盥洗、餐点、如厕、午睡等。生活活动贯穿于幼儿在园一日生活之中，蕴含着丰富的学习与发展契机。
3.自主游戏/区域游戏是幼儿根据自己的兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、材料和伙伴积极主动活动的过程气候适宜的时候可以在户外开展。
4.集体教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿主动活动的教育过程。其价值在于帮助幼儿整合、提升从生活和游戏中获得的零散经验，进一步拓展和支持幼儿有意义的学习。
5.户外活动是在室外开展的各类活必总和，具有内容丰富灵活性强等特点。在户外可以开展体育、游戏、观察、探究等活动，使幼儿充分接触大自然中的日光、空气和水。其中，体育活动是以促进幼儿生长发育、增强体质、提高健康水平为目的进行的一系列活动，包含体操、器械运动、体育游戏等多种活动形式。
6.过渡环节是联系幼儿在园一日各项活动的纽带,具有转换和承上启下的作用。过渡环节应避免频繁转换和幼儿消极等待，自然有序的过渡可以使各环节顺畅衔接，使幼儿在园生活更加舒适。
我园坚持正确的办园方向。此次教研带领行政人员深入学习七大环节中保健人员和管理人员的工作要点。坚持以幼儿为本，尊重幼儿的身心发育规律和个体差异相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值。从幼儿园实际出发科学合理地制定幼儿一日生活作息安排，一日生活中的各类活动不应随意取消，更不能随意打乱幼儿生活的秩序，应保持相对的稳定性，帮助幼儿更好地适应集体生活并形成安全感和秩序感。要关注幼儿活动时的情绪、状态、兴趣，根据幼儿的年龄特点、活动需要和季节变化等作出灵活调整，照顾到个体差异。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在一日生活各项活动中，将培育和践行社会主义核心价值观、筑牢中华民族共同体意识教育等融入保育教育全过程，促进幼儿德智体美劳全面和谐发展。
审核：王灵敏
校对：田淑玲
编辑：张英民
供稿：王雪娇
