表征存在于儿童一日生活流程的各个环节中。教师要敏锐观察，抓住时机鼓励儿童勇敢表征。不同年龄阶段儿童的表征方式不同，每个儿童都有自己独特的表征习惯。字、动作、图形、绘画、建筑等所有人类文化表现形式都能成为儿童表征自我的方式。表征不只是幼儿用语言、图画记录已经发生的事，幼儿在生活和游戏中的唱歌跳舞、角色表演等活动也都是表征的运用。并且，各种表征形式在儿童生活与游戏中相互交织，没有高低之别。
发现“每一位儿童”，
让我们相信儿童是
有能力、有自信的学习者
理解“每一句话语”，
让我们智慧地分享童言稚语，
读懂儿童有意义的行为。
支持“每一个行动”，
让我们带着未来的意识，
看待儿童的发展，支持儿童的成长。
审核：王灵敏
校对：杨蕊
编辑：田淑玲
供稿：张志华
