社工考试复习工作正在有序进行，很多同学看到课本感觉自己知识掌握的还不错，基础概念也能够理解，但是真正做题的时候有些题目却一点思路都没有，凭着感觉往往排除到最后两个选项，稍有不慎就选择错误，这个问题让自己非常郁闷，其实这位同学的疑问也是很多同学的普遍问题，由此可见，掌握基础知识一定要结合做题方法和技巧两者结合起来才行，今天这篇文章我们主要和大家分享以下单项选择题如何提升正确率和打开解题思路。
第一，阅读题干内容分析考察知识点对比选项一一排查。
很多同学喜欢读一遍题目就开始做题，对于相对容易的题目可能一遍题目读罢答案就呈现出来了，而很多情况下，仅仅靠读一遍题目是无法选择出正确的答案的，所以我们阅读题干最重要的是分析其考察那个章节这个非常重要，犹如你想要取一件物品家里有好几个房间，你先要找到存放物品的房间钥匙才行，先从章节知识进行回忆，然后还要分析考察的是那个章节的那个小节的知识点，就犹如已经进入房间了，只需要找准抽屉或者存放物品的柜子而已，那么具体如何分析呢？我们通过一道题目进行详细介绍。
下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式的是( )。
A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
B.倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸
C.辅导服务对象的父母，改善其亲子关系
D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见
此题目相对而言还是比较有难度的，拿到题目第一件事情分析其考察章节，不难发现心里社会治疗模式考察的是个案工作方法章节，个案工作方法重点内容无外乎，个案工作的工作模式，心理社会治疗，危机介入，行为治疗，人本治疗，继续深入进行，钥匙找到了该找到需要物品了吧！题干中说的非常清楚，心理社会治疗模式，显而易见就是四大模式中的第一种考察的是心理社会治疗模式方面的内容，心理社会治疗模式治疗技巧又分为直接治疗及间接治疗，直接治疗包括反思性直接治疗和非反思性直接治疗，反思性直接治疗有可以分为现实情况反思，心理动力反思和人格发展反思。
到这里我们开始做题，A选项不是反思性治疗技巧和不是非反思性治疗技巧直接排除，B答案前半句还没毛病后半句理解起所处不幸不正确，我们知道无论是反思性还是非反思性治疗技巧其对象一定是回归到服务对象本人而理解服务对象将主体进行移位关注到社工本人身上所以还是不对。我们继续看C答案，辅导服务对象的父母，改善其亲子关系。C选项是正确的选项，这块考查的是心理社会治疗模式中的间接治疗技巧，间接治疗技巧指 通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。间接治疗技巧的运用对象范围包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等。辅导服务对象父母属于辅导第三方了，所以C选项没有任何问题。吃透基础概念是选择正确答案的关键所在。D选项我们就不在赘述了，排除法排除即可。
第二，排除法是解决题目中明显错误选项的最佳方法。
对于明显错误答案的选项我们通过排除法可以进行有效的选择。通过排除这些错误选项，我们可以缩小答案的范围，提高正确答案的概率。
小林是为服刑人员未成年子女提供服务的社会工作者，他在服务中始终认为“服刑人员未成年子女是祖国的花朵，应该受到保护，得到教育，健康快乐地成长。”上述小林的观点体现的社会工作特点是( )。
A．注重专业价值 B．强调专业方法
C．促进互动合作 D．推动多方协同
答案：A
如何分析和理解呢？这里考察的是第一章的内容社会工作的特点，这里也是考试非常容易出题的常考点，先来分析什么是专业价值？专业价值是指社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指导思想和伦理，其目的是推动社会进步，对于个人而言增加人民福利，是祖国的花朵，应该受到保护，得到教育，健康快乐地成长显然属于个人层面国家对个人的一种社会福利，小林的观点是一种专业价值观的体现。选择A答案没问题，BCD三个选项虽然也是社会工作的特点但是题干中没有体现此三个层面的含义，所以排除法轻而易举的就选择出来了。
今天我们就学习到这里。大家复习过程中一定不要忽略基础知识点的把握，只有掌握知识点才能做到灵活运用，做题不是目的，现阶段依然需要稳扎稳打的打好基础，基础就是溪流溪流的汇聚才能聚集为大海，基础知识的积累才能培养自己的解题思路和做题方法。
