幼儿初级：《彩虹色的花》
阅读内容：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、老鼠、小鸟、刺猬……
阅读主题：绘本要向孩子表达的教育意义便是如彩虹色的花一般，无私奉献，舍己为人，不求回报。让孩子的心绪随着故事情节的发展从快乐——悲伤——惊喜。孩子能体会到帮助别人是快乐的，当彩虹色的花枯萎时是悲伤的，再到彩虹色的花重获新生时的惊喜。
幼儿中级：《让我安静五分钟》
阅读内容：书中介绍了象妈妈好忙好累，很想自己安静五分钟。可是，孩子们黏得可紧呢！他们想和妈妈一起吹笛子、念故事、玩玩具、泡水、看漫画、吃蛋糕……可怜的大象妈妈，要怎样才能安静五分钟呢？你能帮她想想办法吗？
阅读主题：对于妈妈来说，不管脾气多好对孩子多有耐心的，也难免会遇到一些心烦的时候，这时候往往孩子的事还很多，于是大人脾气急孩子情绪躁，双方的互动关系就进入了恶性循环，感觉好才能做得好，作为父母的我们也首先让自己感觉好，才能更好的把这种愉悦的情绪传递给孩子。
一年级:《我的爸爸叫焦尼》
阅读内容：要跟爸爸在一起过一天的想法，让小狄姆期待着。这一天，就是爸爸坐火车跟他相聚的一天，妈妈留他一人在月台跟爸爸相会。火车终于带来爸爸，两人在城里，做了一整天父子两人想共同做的事，他逢人就介绍:这是我爸爸，他叫焦尼。一天过去，爸爸得离开了，临走前，爸爸抱起狄姆，向乘客介绍:“这孩子，是我最好的儿子，他叫狄姆。”然后，爸爸放下狄姆在月台等妈妈，狄姆目送火车离去，心想:“火车载爸爸离去，也会载爸爸回来的。”
阅读主题：这个故事需要关注孩子的真实世界，让小朋友在书的世界和生活中得到情感的润泽，精神的滋养和成长的感悟。我们除了要感受作品中父子之间深深的爱意。还要联系自己的实际生活，谈谈自己的父亲。
二年级:《花婆婆》
阅读内容：当艾莉丝还是个小女孩时，她和爷爷约定长大后要做三件事:一是到世界各地旅行;二是到海边买一栋房子;三是做一件让世界更美丽的事情。长大后，她走遍许多国家，也在海边买了一栋房子，但是她一直不知道要做什么事，才能让世界变得更美丽，直到她在山谷里发现许多鲁冰花，于是她开始到处撒花种子，让每个角落都开满美丽的花朵。
阅读主题：在这本书中，芭芭拉巧妙地借助图画让读者通过看图，体会出芭芭拉想传达的观念。例如，爷爷对她说故事时，墙面上的两幅图画，日后也出现在花婆婆的家中境壁上，这表示艾莉丝除了继承爷爷的图画外，也传承了爷爷的心愿:让世界变得更美丽。两相对照，让人对于“继承”有了更深刻的体会。
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