聚力探索 共赢发展
——大庆市直属机关第三小学校出席全国中小学科学教育实验校第20协同组“校校行”活动报道
中国南通
习近平总书记指出：“要加强国家科普能力建设，深入实施全民科学素质提升行动，线上线下多渠道传播科学知识、展示科技成就，树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚。”7月6日—9日，在此水面清圆，风荷挺举之炎夏，南通大学附属中学诚挚相邀，黑龙江省大庆市直属机关第三小学校王淑敏校长和科学梁静主任参加全国中小学科学教育实验校第20协同组“校校行”活动。
聆听专家讲座的受益匪浅、观摩主办方科技创新的妙手生花、激荡与会代表研讨思维的头脑碰撞。
在我校深厚的科学知识、丰富的科学实践、“与子偕行”研究精神的感染下，赢得50多位与会代表的一致认同，在王校长“科学研究路险，知马之良；科学育人任重，知人之德”的推举下，梁静主任代表协同小组做大会现场汇报人。
梁主任带领科学团队紧跟王校长办学理念：以“做突破围墙的生命教育”为导向，以“课程建设”为核心，创建“1233”生命一体化课程体系。从“为什么？是什么？怎么样？”三个方面阐述我校的科学教育，做题为《突破围墙——构建“科学+”立体多维的育人场域》的现场汇报。梁主任说到：教育最重要的是求真务实。务实：学习干什么？教育必须走进生活，当学习不能为生活服务，也就本末倒置了。求真：小朋友初期的无数个为什么。引领学生具有探索精神，将：“为什么”变成“没什么”。
基于此，学校从课程入手，从方法改变，探索以科学为核心的“科学+” “三五”规划——五创课程、五步教学法和“科学+”五色活动。强调学生在真实情境中，通过发展深度学习能力、培养创新思维精神，以真正提高学生高阶思维和未来竞争力。
梁主任汇报时从三个方面具体阐述，即“突破围墙——构建‘科学+’课程体系”“突破围墙——构建‘科学+’协同育人体系”“突破围墙——构建‘科学+’智慧评价体系”。
在“突破围墙——构建‘科学+’课程体系”，我校根据王校长对科学提出的部署，自2011年起，积极构建“科学+”跨学科项目化课程体系。在语文、数学唱主角大背景下，我校充分意识到“科教兴国”的战略意义，积极推动科学登上教研展示的大雅之台，在以科学为主的“拓展实践空间，助力科学探究”的全省小学教研经验交流现场会脱颖而出。从小学阶段培养孩子们科学素养的形成，筑牢求真探索之基，扎牢创新精神之根。
2020年开始，我校课程研发团队经过研究探索，融合科学、数学、劳动、人文等学科，构建“科学+”主题式项目化课程体系。
二是构建“科学+”主题式项目化课程。聚焦科学核心素养，研发以科学为主的STEAM课程。从“新农业”“现代能源”“深空探测”“人工智能”“未来生活”五个不同的领域出发，由浅入深，以“电学”“力学”“家乡生态”分别作为3-5年级的课程主题，推动项目从单一走向大单元。重点培养孩子的创新能力，并以其开放性、情境性、关联性、发展性的知识跨界构建问题生成、批判思维、创新驱动，真正让课程回归生活、回归社会、回归自然的诉求。
在构建“突破围墙——构建‘科学+’协同育人体系”，我校多渠道培养“科学+”专业教师。统筹规划师资培养：平均年龄35岁、专职科学教师8人，40多位跨学科式的双师型教师，5位高校博士生导师进课堂，N个家长走进科学大讲堂，充分保障家、校、社协同开启全员、全空间、全方位的科技育人模式。
在“突破围墙——构建‘科学+’智慧评价体系”下，智慧“135+X”评价体系延伸到校园的每个角落，以“重团队轻个体”1个中心为出发点，通过师生、生生、亲子三元评价，以五项措施为路径，实现X种学生的自主愿望，以此构建一个系统而完善的评价体系。充分达到带动学生团队的迅猛发展、师生团队的高效发展、家校共育的和谐发展和社会经济的一项发展。科学、完整的评价数据，即时、全面的聚焦学生的全面发展与团队协作能力的提升，真正实现了自下而上的主动发展，实现个人与团队的共同成长。
纵观我校科学文化建设，在王校长“风物长宜放眼量”的初心、“咬定青山不放松”的决心、“千帆竞流争上游”的信心带领下：从楼顶空间天文观测台、“科普长廊”沉浸式体验、“VR”幻畅想到科学教师办公室探究问题的排队长龙，浓厚科技氛围扑面而来；2013年黑龙江首届科学现场会，我校代表大庆市唯一学科作经验交流；STEAM品牌课程已被批准为黑龙江省大庆市小学唯一实验校；在省市、国家科技大赛中，我校的航模多年多次获得省一、二等奖近百人；近二年，全国科技大赛中——红船拼装、直线航行、手掷飞机，我校三项均第一名；2023年8月，我校代表大庆市参加全国全国科技大赛总决赛，获得全国总决赛一等奖、二等奖；2024年5月，我校多名学生在省、市级青少年机器人竞赛、“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛选拔活动获得优异成绩；2024年7月，我校多名同学即将代表大庆市参加全国航空、航海模型总决赛……持之以恒的科学探索、坚持不懈的科学环境建设，铸就了我校科学研究的灿烂辉煌！
在大会致闭幕词中，南通大学附属中学的成平书记高度赞扬了我校所付出的努力和取得的成绩。未来我校将继续遵循教育部的文件精神和第20协同组的指导思想，构建科学教育立体模式、培养创新思维能力、变革科学育人模式、建设研究性师资、营造科学育人环境，探究“基于项目化学习的学生实践能力提升实践”这一课题。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。国家科学教育与机关三小科学教育的建设，是“协作共享”、是“创新共长”，是潮平两岸阔的现在，更是风正一帆悬的未来！
-END-
>>
<<
扫码关注
来源：教务处
撰稿：梁 静 崔 欣
制作：季天姿
审核：夏 娜 宋丽霞
