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生物
充满智慧与神奇
探索花的奥秘
启迪科学思维
川大附中科华分校生物组
教学风采展示
育核心素养
促全面发展
在五彩斑斓的深秋季节里，川大附中科华分校的生物课堂迎来了生机勃勃的气息。11月12日，我校承办了主题为“聚焦科学思维的初中生物学新教材教学研讨”的区级教研活动，生物组的瞿佳利老师为大家带来了一节别开生面的研究课——《花的结构》，通过引导学生观察、解剖和分析，揭示了花的奥秘，同时也展示了我校生物组在教学创新方面的卓越风采。
活动当天，瞿老师以“花”为切入点，巧妙地设计了两个活动环节，将学生们带入了一个充满探索与发现的生物世界。第一个环节是“花的全方位探索”。在瞿老师的指导下，学生们仔细观察了花的各部分结构，通过看一看、闻一闻、摸一摸的方式，直观感受了花的形态与特征。在这个过程中，学生们不仅学会了如何观察和分析生物现象，还培养了细致入微的观察力和对自然界的敬畏之心。紧接着，第二个环节“花的局部结构深入剖析”更是将课堂推向了高潮。在瞿老师的引导下，学生们对花的雄蕊、雌蕊等关键部位进行了细致观察，通过放大镜等工具，深入了解了这些结构的功能与特点。学生们在探索中发现了生物体结构与功能相适应的奥秘，感受到了自然界的智慧与神奇。
在教学过程中，瞿老师不仅注重科学知识的传授，更着重于对学生科学思维的培养。她精心策划了一系列教学活动，引导学生们通过观察、实验和科学推理，深入探究生物体结构与功能相适应的科学规律，并鼓励他们在科学论证的过程中灵活运用所学知识，解决现实生活中的科学难题。瞿老师还特别强调科学实践的重要性，通过动手实验和调查研究，让学生们在实践中锻炼并提升他们的观察、实验及调查能力。
与此同时，瞿老师巧妙地将丰富的生活实例融入教学，将抽象的生物学知识与现实生活紧密相连，使得原本枯燥的生物学知识变得生动有趣，极大地激发了学生们的学习兴趣和科学探究的热情。她不仅关注学生们对科学知识的掌握程度，更重视他们在科学建模、科学推理和科学论证过程中形成的系统、有组织的认知方式，以此推动学生科学思维的不断发展。
在她的课堂上，学生们不仅学到了科学知识，更重要的是学会了如何自主学习、如何科学思考。瞿老师坚持素养为本的教学理念，通过增强教学内容的基础性、应用性、综合性和创新性，鼓励学生们勇于探索、实事求是、合作创新，并积极培养学生的科学精神，使他们成为具备科学素养的未来人才。
川大附中科华分校的生物组一直以来都致力于教学创新与学生科学素养的提升。这是一支高素质、专业化的教师队伍，不仅具备扎实的专业知识，更拥有热爱教育、关注学生成长的情怀。相信全体生物老师会以创新课程、提炼教材的实施为发展契机，更新教学观念、深研课程教材、转变教学方式、加强对学生核心素养的培养，促进附中学子全面发展。
让我们共同期待川大附中科华分校生物组在未来的教学中创造更多的辉煌与精彩！
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