一枝独秀不是春，百花齐放春满园。铁岭小学第43届校园“百花奖”授课比赛拉开序幕。本次比赛旨在深化教学改革，加强岗位练兵，继续推进三阶五学教学模式的深入。提升教师教学水平，激发教学创新活力，为学生带来更加优质的教育体验。
比赛现场，各位参赛教师各展其能，以饱满的热情和扎实的教学功底，呈现了一堂堂生动有趣、富有启发性的课程。有的教师通过巧妙的教学设计，引导学生积极思考、主动探索；有的教师运用多媒体教学手段，让知识更加直观形象；还有的教师注重课堂互动，营造了轻松愉快的学习氛围。接下来就让我们一睹铁岭菁英教师的风采吧！
陈圆老师为围绕五年级上册Unit 4 《What can you do?》Let's talk A一课 ，进行了听说课型的教学实践。整堂课以为Party为主线，带领学生讨论各自能为派对做些什么，进行语言的感知与学习，并在派对的情景中运用和迁移语言。并利用微课，为学生拓展相关的文化知识，强调中国优秀传统文化输出的重要性。陈圆老师通过多样化的听说学习活动，实现了目标、内容、情境、活动和评价的统一。
翟羽琦老师的课堂结合学生的生理、心理特点、运动能力及认知水平，“以学生为课堂的主体"，采用的教学方法有示范讲解法、小组合作法、游戏比赛法、评价鼓励法，充分发挥教师的引导作用，发展学生观察模仿、小组合作、自我评价、展示的能力，充分调动学生的练习积极性和主动性，为学生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受花样跳绳所带来的乐趣。
范雪老师职教的当“灾难来临时”一课，围绕火灾预防、应对和等环节展开, 主题明确, 有助于学生全面了解火灾自救的相关知识。课程不紧涵盖火灾常见的应对方法, 还涉及了心理调适、求生技能等內容, 使学生能够从多个角度了解困难应对，提高了学生的实践能力和应对能力。教师通过提问、讨论等方式, 引导学生积极参与课堂, 提高了学生的思考能力和表达能力。通过分析真实火灾案例, 让学生了解火灾的严重性和应对的重要性, 提高了学生的安全意识。
王明明老师的小学体育课武术教学课精彩纷呈，令人印象深刻。扎实的武术基础教学为后续内容筑牢根基。五步拳的教学环节，王老师动作示范标准规范，讲解清晰简洁，使小学生能轻松理解。教学方法丰富多样，不仅通过分解动作让复杂动作变得简单易学，还组织反复练习以强化记忆。此外，王老师注重学生个体差异，及时给予每位学生针对性的指导和鼓励。整堂课气氛热烈活跃，充分激发了学生对武术的浓厚兴趣，让学生在强身健体的同时，也传承了中华武术文化，达到了极佳的教学效果。
曹莹老师的这节课教学，能根据教材内容和学生的实际确定合理的教学目标，在理解歌词、掌握歌曲节奏的基础上引导学生感受、表现歌曲，突出了学生的主体地位，表达了以人为本的教学思想。
《乡间的小路》是一首流传甚广的台湾校园民谣，所以学生也比较熟悉。在教唱时，歌曲的学唱不需花费太多时间学生就能掌握，所以，可在演唱形式上实行多种变化，用打击乐伴奏、表演唱、二声部演唱形式，激发学生的主动性让，学生的兴趣更浓了。
马锋老师执教的信息科技五年级“算法验证与实现”一课中，通过结合算法流程与流程图，利用 Python 引导学生编写计算水果价格的程序。学生们不仅深入理解了算法的流程，还掌握了输入输出数据的转换以及顺序结构。在教学过程中，马老师讲解清晰，学生们积极参与，课堂氛围活跃。这堂课有效提升了学生的编程思维和实践能力，为他们在信息科技领域的进一步学习奠定了坚实基础。
孙守富老师在教学中通过体育游戏，以跨，跳，钻，翻，爬，等方式贯穿本课！通过练习，提高学生速度耐力，协调能力，培养学生团结合作和勇于克服困难的意志品质，融合音乐，思政爱国主义精神，课堂结构紧凑，准备部分课堂导入新颖，学生积极回答问题，课堂活跃，基本部分，孙老师口令，动作示范，简洁明了，学生学习认真，态度端正，以比赛方式，增加了学生团结合作意识。结束部分，伴随着音乐，身心进行放松！
此次铁岭小学校园百花奖授课比赛不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为推动学校教学质量的提升起到了积极的促进作用。相信在全体教师的共同努力下，铁岭小学的教育之花将绽放得更加绚烂！
撰稿 | 沈雅飞 | 美编 | 韩丹
值班编辑 | 张丹丹 王雨微
审核 | 汲淼 | 签发 | 王爽
