你好，日历
我在妈妈手机上见过。
认识日历
日历的种类
利用不同种类的日历实物，展示···
挂历：有漂亮的图案，通常会挂在墙上，方便查看日期。
台历：较小，能放在桌子上，便于记录事情。
手撕老黄历：一种传统日历，注重传统习俗事项
电子日历：通过屏幕显示，可以设置提醒功能。
观察
让幼儿观察日历的外形和特点。
探索日历
故事《年妈妈》
“年”
日历上的年份，2024年是龙年。
日历的封面上有动物图案，我的是龙。
我的生肖是狗，我就是狗年出生的。
孩子们通过自己的观察发现，开始创造自己生肖画。
“月”
介绍月份，日历上有不同页面，一个月有好多天呢，每一天都有对应的数字。
老师前几天我刚过完生日。
我的生日还没到。
日
老师为什么有的月天数多，有的月天数少？
有的是31天？
“星期”
让幼儿观察日历上星期的排列顺序。
日历的用途
日历能帮我找到我的生日。
能让们我知道具体时间顺序。
我知道八月十五是中秋节
我知道7.1建党节
我知道6.1儿童节
我知道正月十五元宵节
我知道5.1劳动节
制作日历
第一次制作
第二次制作
第三次制作
最后，孩子们开启了第三次的日历绘制。在三次绘制日历的过程中孩子们发现问题，思考问题并解决问题，最终孩子心中的班级日历就制作完成了。
课程延伸
打卡签到
打卡签到表：
表征时间墙
孩子们利用日记的形式表征记录每天的日期，深入探索"昨天、今天、明天"的时间。
小小播报员
在每天【播报员】活动中，孩子们收获了知识、和宝贵的经验，变得跟勇敢、自信、开朗。
故事就这样结束？并没有，我们的探索还在继续，我们的故事还会再续写··· ···
来源:王瓜店街道中心幼儿园
编辑：尹利军
审核：师彤华
校对：郜婷婷
