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法定机构——顺德社会创新中心
共建共享美好社会
7月27-28日，由顺德区委政法委、顺德区民政和人力资源社会保障局、广东省德胜社区慈善基金会联合主办的2024年清华大学顺德区基层治理人才研修班（以下简称2024年“清华班”）开展《面向未来的社区文化共创》主题课程，清华大学公益慈善研究院院长王名、北京大学国家发展研究院教授王超担任课程讲师并开展主题工作坊。
党的二十大报告作出了全面推进乡村振兴的战略部署，提出要加快建设农业强国和扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴的发展要求。乡村振兴战略下，企业家、创业者、公益人士和乡贤等社会力量参与到乡村发展中的需求与动力日益增强。对于社区干部和群众而言，如何与外来力量形成有效的互动与合作，成为发展的主动参与者而非外来资源的依赖者或被动接受者？探索乡村内外力量形成长效互动与融合的共创模式是有力回应。共创既注重调动外来者的资源与能力，又强调充分激发村民的主动性与创造性，使其成为互嵌互促、协同共进的乡村发展共同体。
一、多元主体参与是共创的前提条件
在共同的发展目标下，多元主体汇聚到一起，进行信息、观念和思考的碰撞。多元主体的汇集能够促进知识结构的拓展，开发思维模式的潜力，展示出多样的方法手段、表现与表达。在乡村发展模式的演化过程中，参与主体从单一变为多元，发展内容形成多种模式与样态相互交织与融合，实现多元主体的共建共享。
二、场域是共创发生的支持环境
场域是组织或个体开展行动及形成互动关系的重要支持环境，包含特定的规则、权力结构和社会关系。场域为汇集多元主体提供平台和空间，形成并维护他们的共同愿景，并支持他们持续、有效地展开互动。对于共创而言，有效的场域具备使能和催化的功能。“使能”主张能力不是被他人赋予的，而是自身就存在，只是需要被激发而用于特定情境。催化的核心在于使共创的发生变得更容易。催化让不同的参与成员与相关要素之间彼此作用，充分互动，打破彼此之间的壁垒，产生新的角色交互关系，使元素之间相互作用变得更容易，由此催生新的价值出现。
参考文献：许睿谦,王超,赵彤.共创：乡村振兴中的主体、场域与过程[J].中国行政管理,2024,(04):26-37.DOI:10.19735/j.issn.1006-0863.2024.04.03.
三、共创是“原型-试验-反思-迭代”的动态过程
共创的“流程”
共创是多元主体在一个场域里进行原型-试验-反思-迭代的过程，通过找准问题（主体对当下不满意状态的表述）→理解解决问题的底层逻辑→设计“原型”→开展试验并从中总结反思→最后进行迭代的循环过程。整个过程最终以“能够用行动解决”为标志点结束。
什么是“原型”
原型是迭代思路的基础，具有“3R”特征：①Right-针对痛点/问题的关键点，做对的事情；②Rapid-原型能够快速达成，在试验过程才能快速得到好或不好的反馈；③Rough-原型需要被不停地迭代，其设计是粗糙的、简单的。相比于“问题”，原型是具象化的，而非建构出来的内容。
“迭代”是“解构-重构”的过程
“解构-重构”的过程亦是围绕问题核心进行“颠覆-创新”的过程，可运用两个思维模式工具开展迭代。一是创新思维，即对过往假设进行颠覆；二是批判思维，即对目前已有的东西进行颠覆。具体可从以下三方面寻找迭代突破口：
① 知识储备，突破需被迭代原型所反映出主体当下的知识储备；
② 价值观或意识形态，引入新的观念打破原有定势思维；
③ 社会区位，即主体身份背景带来的看问题角度。尝试从不同社会区位看待、理解问题核心所在。
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1. check-in/out 圆圈分享
建立并加强引导者与参与者、参与者彼此、参与者与工作坊主题直接的联结
2. 头脑风暴
四原则：营造自由思考的氛围；不在当下给意见，延迟批判；以量求质，多发言；相互启发，更具他人意见提出新想法。
3. 世界咖啡馆
每次围绕一个主题或相关问题进行研讨，在研讨过程中汇集各方观点，发现问题共性，寻求问题解决方案。
4. 欣赏式探寻（appreciative inquiry）
区别于问题解决的思维模式，欣赏式探寻更注重挖掘蕴藏的资本（经济的、社会的、文化的、符号的四层资本内容）和优势。
问题解决（问题导向） | 欣赏式探寻（愿景驱动） |
带着问题思维， 回到过去，找出问题 | 欣赏和重视美好的一面 |
分析原因 | 建立愿景、憧憬未来 |
分析可能的解决方案 | 就“可能的未来”进行对话 |
制定行动计划（治疗） | 探索、设计、创新 |
基本假设：每个社区是一个待解决的问题 | 基本假设：每个社区是一个待拥抱的神奇 |
欣赏式探询有较为成熟的理论体系与操作流程，即“4D”循环模型：
5. 社会剧场
应用社会剧场的目的，是让参与共创的主体通过角色扮演，站在不同主体的角度进行思考，是一种社会区位迭代的“外化”行动工具。
经过两天的培训，8个小组通过“check-in加强联结-头脑风暴选定原型1.0-世界咖啡引入不同主体意见-解构及重构、欣赏式探寻开展试验迭代-社会剧场迭代最终原型”，最终敲定行动方案，王名、王超两位老师肯定了各组学员在迭代过程中脉络更加清晰、创新点落地性强，认为社会剧场的“展演”非常震撼，建议各组学员一是要在空间上、项目团队、项目预算、项目执行开展落地调研，并与基金会及区内各类项目申请进行对接；二是建议实际应用所学工具开展更深入的讨论，通过1.0-找到原型、2.0-挖掘文化内核、3.0-找到创新点，能够有更多落地项目。
研修班简介
清华大学顺德区基层治理人才研修班是顺德区委政法委、顺德区民政和人力资源社会保障局、广东省德胜社区慈善基金会联合主办，清华大学公共管理学院承办，顺德区社会创新中心提供在地支持的基层治理人才培养计划，本计划为期8个月，以专家讲座、工作坊、行动学习等多种参与式学习方式，涵盖基层治理政策解读、领导力与团队建设、城乡社区风险管理等模块，致力于培养具有系统思维、扎实的基层治理专业技能、优秀领导力和行动力的基层治理创新人才。
END
来源 | 广东省德胜社区慈善基金会
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