秋日暖阳照研途，教研相长正当时——记天河区第九片区教研共同体体育与健康学科第二次研讨活动
文摘
2024-10-22 18:56
广东
为推进体育课堂教学改革，进一步提高教学质量和教师队伍的专业素养和教学能力。2024年10月17日上午第九片区教研共同体体育与健康学科在广州市天河区龙口西小学举办了第二次研讨活动。![]()
本次研讨活动由龙口西小学牵头，第九片区教研共同体全体兄弟学校一起参与，还邀请了教育发展研究院朱越强老师和东圃小学梁韶军校长莅临现场指导、岑村小学姚焜校长线上指导。在三位专家的指导下，我们采用“1+2+2+N”的教研模式，并初步使用了AI技术进行备课、评课、分析课堂的探索。此次活动共两个环节。第一个环节是由龙口西小学刘永康老师执教《双手胸前传接球》和泰安小学颜奕威老师执教《篮球体前变向运球》。刘永康老师在课堂教学过程中，遵循“生主体，师主导”的原则，创设情境，调动学生积极参与课堂活动，从学习和体验双手胸前传接球、结合行进间运球动作以及跑动中运球接双手胸前传接球循环练习和跑动中运球接各种传球这几方面进行教学，并进行详细的动作分解示范、要点讲解以及针对性的练习。通过分组练习，加大学生的练习密度。泰安小学颜奕威老师结合第一轮李柱亮老师的研讨课，以及朱越强研训员和各位老师的建议，设计由浅入深、层层递进的练习。颜老师针对重点“降重心及按拍球的部位”，采取了原地左右手交换运球、原地1-4拍变向换手运球，让学生充分体会球变向时，手的触球部位；针对难点“动作协调连贯”采取了 “1-4拍变向换手上步运球、一对一行进间变向换手运球、连续体前变向运球过标志物”的练习方法，让学生体会手脚的协调配合和动作的连贯。教学中为营造团队精神的竞赛情境，通过团队游戏的方式，让学生在达到目标练习密度和强度的同时，培养团队协作精神。![]()
朱越强研训员、东圃小学梁韶军校长评价两位老师在教学过程中能注重学生的评价和反馈。评价和反馈的方式多样，既有教师的评价，也有学生之间的互评，充分发挥了评价的激励和促进作用。课堂设计的多样性既增加了课堂的趣味性，也满足了学生不同的学习兴趣。岑村小学姚焜校长线上指导，对AI智能在课堂上的应用进行介绍，为大家普及人工智能相关知识以及为未来的人工智能在课堂上的应用打下夯实的基础。![]()
此次体育教研活动通过教学研讨和专家评议，达到了以评促学、以评促教的目的。我们将以片区调研活动为契机，各兄弟学校加强研讨，不断总结和改进，努力提高体育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。![]()
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