大观念领航 探索育人新路径——记龙口西小学与2024年广东省中小学教师培训师项目团队交流活动
文摘
教育
2024-10-12 19:12
广东
10月11日下午两点半，广东省中小学教师培训师项目团队成员齐聚龙口西小学帝景校区，进行了一场深入的教育教学交流学习。此次活动旨在分享龙口西小学在大观念教学方面的实践经验，并探讨如何在新时代背景下进一步提升教学质量。![]()
活动伊始，龙口西小学的陈武校长、姚燕涣副校长、郑聪敏老师以及耿一飞老师，向与会者表示热烈欢迎。随后，与会人员共同观看了龙口西小学的介绍视频。视频全面展示了学校的办学特色、教育理念以及近年来取得的显著成绩，让与会者对龙口西小学有了更加深入的了解。![]()
活动进入了主题分享环节。郑聪敏老师以《看世界风情 传中华文化——部编版小学语文五年级下册第七单元教学设计与实施》为例，从目标与评估、大观念具体实施过程、反思与收获几个方面进行详细阐释。而耿一飞老师则带来了美术学科的分享，她以《交通世界——大观念单元教学设计与实施》为例，从单元目标、评价证据、探究循环、学习过程四个方面进行了详细介绍，展示了美术学科的独特魅力。![]()
在观看了龙口西小学青年教师们对大观念教学的看法以及大观念教学模式带来的新变化的视频后，与会人员对于大观念教学有了更加直观的认识。视频中，老师们纷纷表示，大观念教学不仅让学生的学习更加深入、系统，也让教师的教学更加有针对性、实效性。陈武校长做了《探索大观念教学，做课程创生的实践者》的讲座。陈校长从AI时代对老师们提出的新要求出发，强调了掌握课程创生力、儿童研究力、学科研究力的重要性。她结合新课程改革的现实要求，倡导聚焦核心素养，培养学生在真实情境中解决问题的能力。为此，龙口西小学在教学中统筹设计综合课程和跨学科主题活动，变革育人方式，强调做中学、用中学、创中学、合作中学。陈校长还分享了在大观念课程教学探索和实践中学校教研共同体建设的历程以及遇到的困境。她提到，龙口西小学力求寻找一条有效途径突破研训工作在时间和空间上的限制，突破大规模学校多校区的教研困境。为此，学校进行了课堂重建、课程再造、课程创生等一系列改革，形成了有利于教师知识共创的管理机制。这些努力不仅提升了教师的课程创生能力，激发了教师的教研热情，还取得了丰硕的成果。近年来，龙口西小学在省市区级课题立项数达32项，获得广东省市教学成果奖四项。![]()
讲座结束后，活动进入了互动答疑环节。与会者纷纷就关心的问题向陈校长提问，陈校长也耐心地一一解答，现场气氛热烈而融洽。大家对于如何在自己的教学中应用大观念教学有了更加清晰的思路。最后，郭博士对龙口西小学的无私分享表示了衷心感谢，并高度评价了龙口西小学在大观念教学方面的探索与实践。他提到，龙口西小学的课程改革已走在全国的前列，为深化课程改革提供了宝贵的经验与启示。![]()
此次交流活动不仅为龙口西小学提供了一个展示自身教学成果的平台，也为与会人员提供了一个学习交流的机会。相信在大家的共同努力下，教育教学事业将会取得更加辉煌的成就。![]()
