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在浩如烟海的东汉隶书字帖中，每一种字帖都承载着深厚的历史文化底蕴，都体现着隶书的独特艺术魅力。有的隶书爱好者，出于对隶书的热爱和对艺术的追求，可能会选择对所有能接触到的字帖进行全面临摹学习。
这种做法无疑会极大地提升他们的书法笔力和创新能力，对于全面、深入地学习隶书有着积极的意义。然而，另一种学习方式也同样值得我们关注，那就是专攻一本字帖，深入钻研，挖掘其内在的精髓。
在全国书法展上，有一幅隶书作品引起了人们的广泛关注（上图）。这幅作品的作者，选择的学习对象是《大开通》。这本字帖上仅有100多个字，字数之少，无疑给学习带来了极大的挑战。因为字数有限，学习者在取法字形时选择范围较窄，甚至有时需要去“造字”，这无疑增加了学习创作的难度。
然而，这位作者并没有被这些困难吓倒，他选择了坚持，选择了深入钻研。经过多年的临摹和学习，他不仅在《大开通》中找到了自己的书法之路，更创作出了一幅巨幅隶书作品，成功入展全国书法展。
那么，他是如何做到的呢？下面，就让我们一起来探讨一下他在隶书学习和创作上的一些方法和经验。
首先，他对《大开通》的深入了解和学习是他成功的基础。《大开通》是东汉时期的一件摩崖作品，其风格拙朴自然，线条老辣，结字茂密。尤其是在字形上，点画尽力向外拓展，形成了一种古朴苍茂的艺术风格。这位作者正是被这种独特的艺术风格所吸引，选择了它作为自己的学习对象。
其次，他在章法上进行了大胆的创新。隶书的章法，传统上往往是纵向排列，规范而严谨。然而，这位作者却打破了这种传统的束缚，他在正文部分用了7行纵向排列，而在落款部分则用了5行来书写。这种章法上的创新，使得整幅作品在布局上焕然一新，充满了现代感和创新性。
第三，他在笔墨上也进行了积极的探索和创新。在创作这幅作品时，他充分发挥了自己的笔墨能力，通过字形大小的不断交替、字内字间疏密的不断变化以及墨色上的干枯浓淡的巧妙运用，使得整幅作品在笔墨上呈现出了丰富的变化和多样的手法。这种笔墨上的创新，不仅体现了作者对笔墨的深入理解和掌握，也展示了他在书法创作上的多种能力。
最后，他在风格上形成了自己的统一性。《大开通》的风格虽然独特，但作者并没有完全照搬，而是将其与自己的学养和审美观念相融合，形成了自己独特的书法风格。这种风格的统一性，不仅体现在单个字的书写上，更体现在整幅作品的布局和气息上。评委们在审视这幅作品时，不仅能感受到作者对《大开通》的深入学习和理解，更能看到作者在多家融合、创新发展上所付出的努力和取得的成果。
当代书法展上，评委们注重的并非是单一的学习或模仿某一家字帖，而是更看重作者在多家融合、创新发展上所展现出的能力和成果。
这幅隶书作品虽然在一些人看来并不美观，甚至有些丑、怪、不好看，但它却以其独特的艺术风格和深厚的文化内涵赢得了评委们的认可和赞誉。
当然，也有人认为这幅作品的创作值得研究和学习，认为作者的书法水平很高。对于这幅作品和作者的书法水平，大家有何看法呢？欢迎在评论区留言发表您的观点，一起参与讨论。
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