学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。
1.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。
2.对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等。
3.干涉受害者的个人财产、生活、人权、前途和受教权，损坏受害者的教科书、衣裳、物品等。
4.传播关于受害者的消极谣言和闲话，或嘲笑受害者。
5.恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。
6.诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。
7.对受害者上纲上线，即看到受害者有了小问题后众欺凌者就作出批斗。
8.当班上有同学做错事，老师尚未确定，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。
9.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、家人或其他。
10.在受害者发表言论时不尊重受害者，只顾做自己的事，与附和者谈话，甚至故意打断、反对、找碴。
11.进行自由分组活动时，不愿意或拒绝与受害者一组;若与受害者一组，其他组员表示不满。
12.在评分时故意给予受害者较低的分数或等级。
13.受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩，甚至认为受害者是靠作弊取得的。
14.分派系结党：孤立或排挤受害者，甚至演变成一人对抗派系（其凌者与其他协助者），进而造成大规模冲突。
15.欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规时却即时向老师举报，即欺凌者以双重标准看待。
1.突然不愿上学
原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
2.无端情绪变化
孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
3.抱怨有同学针对他
这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
4.身上出现伤痕
孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。
5.行为异常
如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
6.睡眠出现问题
失眠、噩梦等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。
三、当同学遭遇校园欺凌应该怎么办
当遭遇欺凌，同学该怎么做？
★保持镇定
★求救
向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
★人身安全永远是第一位的
试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。
★学会寻求老师帮助
在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
★一定要告诉家长
不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
★一定要站出来为自己说话
不要把校园霸凌当作一件羞耻的、不能接受帮助的事情来忍耐，你需要站出来为自己说话，要么在“沉默中爆发”，要么在“沉默中灭亡”。认知调整也是最重要的一步，自己需要真正意识到，这样的事情发生在自己身上并不是自己的错。只是其他人的问题和错误的行为，才导致事情的发生。请记住：责怪自己，是对施暴者的纵容。
四、当孩子遭遇欺凌，家长该怎么做
★教会孩子自尊自爱和自我保护
有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。
★鼓励孩子建立有益的人际关系
孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
★冷静，最重要的是孩子
当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。
★共情，先别追问过多细节
不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。
★接纳，父母绝不抛弃你
孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
★安抚，先平复孩子的情绪
孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。
★感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢
告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。
★观察，留意孩子心理状态
一定要观察事情结束后孩子的心理状态，以免产生不必要的严重后果，谨防抑郁、自杀的情况。帮助孩子以积极的心态面对人生、克服自卑、增加自信。
★亲自接送孩子
如果欺凌和暴力发生在上学或放学路上，应亲自接送孩子直到问题解决。也可安排较年长的学生陪同上下学。欺凌者发现无机可乘，时间长了，会打消实施欺凌的念头。
抵制校园欺凌
让每个孩子都沐浴在法治的阳光下
我们需要告诉孩子们
既不要做施暴者，也不要做受害者
让我们共同努力，对校园欺凌说不！
愿所有青春都能被温暖对待！
文稿：德育处
审核：赵汝琴
