自制纸盒吉他
临平区实验小学
为做好“科学教育加法”，丰富学生寒假生活，培养学生科学探究精神与实践能力，提升学生科学素养，学校决定在寒假期间推进 “家庭实验室” 活动，鼓励学生利用家庭常见材料开展科学实验，将科学知识与日常生活紧密相连。学校“阳光研究院”在3-6年级开展“家庭实验室”项目，将科学教育延伸至学生家庭。
活动目的：了解弦乐器的基本原理，即弦的振动产生声音。通过动手制作纸盒吉他，学习简易乐器制作技巧。培养学生的动手能力、创新思维和对音乐的兴趣。
活动时间：寒假选择空余时间。
实验任务：
制作一个纸盒吉他
实验材料：
一个中等大小的空纸盒（如包装盒、快递盒等）
弹性较好的橡皮筋或钓鱼线（至少4根，长度需根据纸盒大小调整）
铅笔、吸管或细木棍（作为弦的支撑，即琴桥）
剪刀
胶带或热熔胶枪（成人协助使用）
彩笔或贴纸（装饰用）
调音器或手机APP（可选，用于调整弦的音高）
实验步骤：
1.准备纸盒：
选择一个较结实的纸盒，确保底部平整，作为吉他的主体。
2.制作琴桥：
在纸盒的一端，使用铅笔或细木棍作为琴桥，确保它稳固地横跨在纸盒的宽度上。可以使用胶带或热熔胶枪（成人协助）将其固定。
3.安装弦：
在纸盒的另一端（远离琴桥的一端），使用橡皮筋或额外的胶带制作一个简单的弦枕，用于固定弦的另一端。
将橡皮筋或钓鱼线从弦枕穿过，绕过琴桥，再回到弦枕处，确保弦在琴桥上有一个微小的拱起，这样弦在振动时能产生清晰的声音。
使用橡皮筋将弦固定在弦枕上，确保弦紧绷且不易滑动。
4.调整弦的长度：
根据需要调整每根弦的长度，以确保它们能发出不同的音高。可以使用调音器或手机APP帮助调整弦的音高，使其接近吉他弦的标准音高（尽管自制吉他的音高可能无法完全准确）。
5.装饰吉他：
使用彩笔或贴纸装饰纸盒吉他，使其更具个性。
6.测试与演奏：
轻轻拨动每根弦，观察并记录它们发出的声音。尝试用手指轻触弦的不同位置，感受音高的变化。
尝试演奏简单的旋律，体验自制乐器的乐趣。
安全提示：
使用剪刀和热熔胶枪时，成人应全程监督，确保孩子安全。
调整弦时避免用力过猛，以免弦断裂或造成其他伤害。
科学原理：
当拨动弦时，弦开始振动，这种振动通过空气传播到我们的耳朵，我们就听到了声音。弦的振动频率决定了声音的音高，而弦的粗细、长度、材料和张力都会影响振动频率。
实验拓展：
尝试使用不同材质的弦（如尼龙弦、钢丝弦等），观察对声音的影响。
在纸盒上添加更多的弦，制作多弦吉他，探索更多音高的可能性。
使用其他材料（如木头、塑料等）制作吉他主体，比较不同材料对声音的影响。
通过这个实验，孩子们不仅能够亲手制作出自己的纸盒吉他，还能深入理解弦乐器的基本原理，激发对音乐和科学探索的兴趣。
实验制作视频
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