教学研讨‖江北区初中化学教研活动在我校举行

文摘   2025-01-08 17:31   重庆  


近日,江北区初中化学教研活动在我校举行,活动开展了基于跨学科实践的初中化学教学策略探讨。重庆市江北区化学教研员辜向红老师主持活动,江北区全体初三化学教师参加了研讨。



研讨会上,重庆八中宏帆中学余汪阳老师展示课例《探秘缙云:寻水、净水、饮水》,重庆市第十八中学周欢老师、重庆市鲁能巴蜀中学明月露老师进行了点评。重庆八中宏帆中学唐元会老师、陈前龙老师分别作了《关于初三化学跨学科主题实践的思考》《跨学科实践案例分析——水质检测及自制净水器》主题分享。



01

启迪智慧,典范引领

优质课堂观摩盛宴


野外生存寻找到的水源能否直接饮用?含有哪些杂质?又该如何处理?余老师在课堂中展示了自己在野外应急净水的视频,启发学生就地取材,选择合适的材料净水。学生基于此,以小组为单位搭建简易净水器,并模拟过滤泥水。余老师教同学们用检测TDS值的方式来反映水中的可溶性杂质含量、用显微镜观察的方式来反映水中的悬浮生物,将手持技术与生物学科仪器引入化学课堂,拓宽了学生们的视野。

02

匠心独运,点评生辉

说课评课智慧碰撞


01


教师说课


余老师介绍了自己基于新课标要求确立学习目标的思考,阐述了“情境线—知识线—素养线”三条线索的课堂设计,指出本次课堂探索旨在提升学生解决真实问题的能力,促进学生核心素养的融合发展。

02


教师评课


重庆市第十八中学校周欢老师表示:本节课创设真实问题情境,环环相扣,紧紧围绕跨学科实践的主题,通过多学科融合解决实际问题。在教学过程中,教师善于将复杂问题进行拆分,使学生学习具有阶梯性、更家高校。鲁能巴蜀中学明月露老师指出:本节课做到了“两个突出”和“三个意识”。教师在授课过程中凸显了学科价值及化学核心知识,并渗透了生存意识、资源意识和方法意识。

03

聚焦前沿,启迪思维

主题讲座案例分析


八中宏帆中学唐元会老师做《关于初三化学跨学科主题实践的思考》主题讲座。唐老师以拆分主题的方式解读了“什么是跨学科主题实践”,基于课标、教材及学生等阐述了“为什么要研究跨学科主题实践”,分析了现阶段开展跨学科主题实践的困境。唐老师建议,用跨学科实践活动为抓手,激发学生的学习兴趣,促进真切的学习获得感。最后,唐老师向大家分享了落实跨学科主题实践的具体方法。

八中宏帆中学陈前龙老师做《水质检测及自制净水器》跨学科实践案例分析。陈老师依据新课标和跨学科实践活动的特点,分析了教材第四单元的知识特点,该单元不仅涉及化学学科知识,也涉及部分生物学、环境科学和工程技术等相关知识,为开展跨学科实践活动奠定了丰富的知识与技能基础。

江北区化学教研员、正高级教师辜向红老师对本次教研活动进行了总结。辜老师介绍了江北区跨学科实践活动的相关工作,分析了部分活动案例。辜老师强调,跨学科实践活动的关键是,要有学生走出课堂的环节,真实的课外实践才能让学习真正的发生。

“教而不研则浅,研而不教则空”,跨学科实践活动主题教研活动扎实的实践探索和理论思考为老师们打开了研究的思路,激励着大家积极投身教学研究,促进高效课堂,培养核心素养。


链接:走近重庆八中宏帆中学化学组


重庆八中宏帆中学化学组致力于跨学科实践的研究,深入研究新课标、新教材。从老师教学研讨到学生学习渗透,从教案设计走向生活实践,从学生聆听走向学生动手……我们在跨学科实践的研究之路上迈出了坚实的步伐。


开展系列讲座

新旧教材对比分析系列讲座

跨学科教材切合点分析系列讲座


习题渗透

2020-2024 年重庆 AB 卷化学试题

中涉及的跨学科问题总结分享系列讲座

跨学科习题解析


跨学科实践

(1)中秋假期开展“蜡烛激趣味,实践出真知”的家庭实验,启迪思维,开启科学实验探索。


(2)开展“凯米思奇”化学社团活动,激发学生对化学学科的兴趣与热情,通过实践操作和互动交流,培养创新思维和团队协作能力。


(3)国庆假期开展“催化剂”课外实践,让学生亲身体验其神奇作用,加深对化学原理的理解,激发对科学探索的热情与好奇心。


(4)在校园科技节中展示炫酷化学实验,激发学生的探索欲望,激发学生探索欲,搭建学习新知、实践、启迪思维的平台。


重庆八中宏帆中学化学组主动出击,积极组织对新教材和新课标的深入研读,通过多元化的形式,不断寻求跨学科教研与实践的新路径,找到最适合本学科特性和学生需求的跨学科教学策略与模式。

【END】

有好故事好素材,请与我们分享
有什么想说的话都可以在文末留言

供稿:梁泽耀  李志凯

图文编辑:刘春艳   

文字主编:窦亚新

责任主编:温培   

总编:刘剑平

重庆八中宏帆中学校
重庆八中宏帆中学校始建于2008年,是经江北区教委审核批准的一所中学。
 最新文章