本期报道来源：2024年江苏省乡村教师提优计划——连云港市乡村学前教育骨干教师专题培训班（第二阶段）
通讯员：连云港经济技术开发区朝阳中心幼儿园 朱效力
晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。值此小满时节，2024年江苏省乡村教师提优计划——连云港市乡村学前教育骨干教师专题培训第二阶段培训活动在连云港市教师发展中心圆满结束。为期4天的培训，内容丰富而多样，既有专家教授的案例分析与理论指导，也有实地考察、跟岗学习。
2024年5月21日上午，由连云港市教师发展学院与徐州幼儿师范高等专科学校联合承办的“2024年省乡村教师提优项目”——连云港市乡村学前教育骨干教师专题培训第二阶段培训活动在连云港市教师发展学院正式开班。
随后，来自南京师范大学文学院的谈凤霞教授带来专题讲座：儿童艺术欣赏与表现能力的培养。谈教授分享了国际儿童文学安徒生奖的获奖绘本，与学员一同分析、学习绘本阅读的教育方式，学员收获了关于儿童文学教育的新趋势与新思考。图画书的文学魅力是什么？它绝不是文字与图画的单纯拼接，而是一种交汇与增殖，绘本阅读是一种对幼儿发展极为有益的教育之法。
当天下午，徐州市学前教育教研员李红蕾带来了主题为：在行动中走向教师专业发展——以班本课程编制为例的精彩讲座。李老师以自己亲身经历的幼儿园教学案例引导教师们一同思考如何开展幼儿园的班本课程编制，通过“书签之约”“古诗比赛”“看画猜古诗”等活动案例，启发参训教师，进一步思考如何让孩子在幼儿园之中有事可做、有事想做、有事能做，引领学员在实际行动之中抓住教育契机，生成班本课程。
5月22日上午，连云港市花果山幼教中心的周一平园长带领参训教师参访观摩连云港市花果山幼教中心港城一品分园的课程游戏化的实施成效，该园的业务园长赵悦也为学员带来了主题为：无声的环境，有声的教育——基于儿童视角环境创设的思与行的分享会，集中讨论了如何坚持儿童的立场，构建支持儿童的学习环境，以该园实际的案例与参训教师分享，教师们收获满满。
5月22日下午，南通市如东县教师发展中心教育科学研究科科长唐海燕开展了主题为：让幼儿的学习看得见——幼儿园可视化学习环境的建设与思考的专题讲座。唐科长从幼儿园主题环境创设现状分析、视觉化学习环境建设案例解剖、努力建构视觉学习型的幼儿园、深入开展环境建设的理性思考这四大方面分享了如何在实际教育过程中建设幼儿看得见的、可视化的学习环境。
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CHILDREN'S DAY
5月23日上午，同样在周一平园长的带领下，教师们参观了连云港市花果山幼教中心香溢广苑分园，在了解该园的课程游戏化的成果后，园所内的老师们以本班的区域创设案例、切身的实际经历与参训教师们开展了主题为：聚焦区域游戏，优化环境创设的行动研究讨论。在这个过程中，学员们受益匪浅。
5月23日下午，徐州幼儿师范高等专科学校思政部教授张丽萍为参训教师带来了主题为：弘扬教育家精神，做新时代大先生的精彩讲座。张教授提出：教育家并非只是教育事业中那顶尖上的一小撮人，我们每一个教师都要心怀教育家的崇高精神，为党育人，为国育才。张教授为学员们带来了一场精神上的洗礼，教育家的底色是红色，这是所有教育者需要印在心中的颜色。
5月24日，连云港市蓓蕾幼儿园园长刘小平带领参训教师参观了园所环境，同时也带来了主题为《利用本土资源开发园本课程、创设幼儿园园本环境》的经验分享，集中讨论了如何在实际的幼儿教育过程中利用好本土的资源地图来开发和创设幼儿园的园本环境。
四天的时间在充实的学习之中悄悄流转，第二阶段的培训也到此告一段落。此次活动的开展，给每位学员搭建了一个向学前教育领域专家学习的平台，也提供了一个教师们互相学习、借鉴交流的机会，实现了提升教师专业素养、助力学前教育发展的初衷。同时使参训教师找准自己的薄弱点，真正达到了激励学习、促进提高的目的。也为教师们今后更好地进行教育教学打下了扎实的基础。
路漫漫其修远兮，吾等将上下而求索。相信此行培训的收获将会被参训教师们反思消化、内化迁移，从而应用到实际的教育实践当中去，真正更进一步地助力幼儿的发展！共同期待下一次的相遇！
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