用学课堂推进会
为贯彻全国及省、市教育大会精神，落实区教育局深入推进“用学课堂”教学改革，进一步优化我校“弘毅空间课堂”教学，提高课堂教学质量，促进我校教师提高专业水平。10月10日下午，我校在报告厅召开“用学课堂”推进会。校长董洪军、副校长李海洋出席会议，全体学科主任、学科副主任以及三个年级的所有学科备课组长共同参会。
首先，董洪军校长对全区推行的“用学课堂”相关要求进行解读说明。
“用学课堂”乃是对原“三案六环节、六模块、建构式生态课堂”等课堂教学模式的升级优化。其强调教师要充分用好教材，深度挖掘教材价值；注重情境创设和学案助学，用合适的情境和问题设计引导学生理解知识；主张发挥学生的主体地位，力求让学生在学习中“动起来、活起来”。此外，教师要及时助学导学，增强学生的学习获得感。
董校还强调集体备课一定要落到实处。他指出，集体备课的主备人应当着重讲解主备稿的设计、亮点、疑惑，以及自己解决问题的方法和尚未解决的疑问。主备人要从总体上介绍自己的设计思路，包括如何将问题进行分层，如何为学生搭建解决问题的脚手架，以及如何始终面向学生的核心素养发展来设计问题等。
接着，李海洋副校长对“用学课堂”相关要求进行补充说明。李校指出，“用学课堂”和我校推行的基于目标引领下的“弘毅空间课堂”异曲同工、一脉相承。要深入学习并落实“用学”课堂教学范式，切实提升学生核心素养。鼓励“人人成骨干，科科争优秀”，期待全体教师在教学实践中不断追求卓越，提升教学质量和专业水平。
最后，李校长对师德师风问题予以重点强调。他明确指出，师德师风犹如高压线和底线，绝对碰不得。各学科组与各备课组需切实加强对本组教师的师德师风监督，一旦遇到问题必须及时反映并加以处理，构建良好的师德师风氛围。
本次“用学课堂”推进会的召开，将促使我校各学科组持续更新教育理念，团结协作、真抓实干，不断优化 “弘毅空间课堂” 教学，深度耕耘教研科研工作。全体教师将以争做 “有崇高的理想信念、有高尚的道德情操、有扎实的学识素养、有敦厚的仁爱之心” 的 “四有” 教师为目标，为推动学校高质量发展而拼搏奋斗。
END
撰稿：教务处 刘波
编辑：刘永刚 许志敏
校对：徐明
审核：校长室
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