近年来，江西弋阳县启动实施“弋阳腔进校园”文化育人工程，通过播撒戏曲种子，培养戏曲苗子，让学生在接触和传承中感受弋阳腔（高腔）独特的艺术魅力。
YIYANG QIANG
制定弋阳腔进校园机制
弋阳县成立弋阳腔进校园工作小组，制定《关于弋阳腔进校园工作实施方案》，形成了有经费扶持、制度保障、师资支持、活动实践的弋阳腔保护传承与创新发展的长效机制。同时将弋阳腔进校园传承教学重点定位于传统文化教育、艺术审美教育和弋阳腔文化的熏陶与普及，由四位弋阳腔传承人从唱腔、身段基本功下手，精心编排弋阳腔“三行九角制”各行当“唱念做打”“手眼身法步”基本功训练课程，定期进行授课和指导。
2000名学生赓续弋阳腔
弋阳县建立“县教体局+弋阳腔艺术保护中心+学校”的紧密合作机制，从高年级中遴选有较好戏曲学习条件和自主学习兴趣的学生，组建“弋阳腔小传人”兴趣班，推行班级制课堂教学授课形式，从专一兴趣班演变为多元化教学班、演艺班、脸谱手绘班等，让学生近距离接触戏曲艺术，激发学生对戏曲艺术的浓厚兴趣，为戏曲艺术的传承和发展提供人才保障。
近年来，弋阳腔进校园从1个教学班发展到53个教学课堂，从30名学生壮大到2000余名学生，形成了“校内有戏声、人人会腔调”的戏曲氛围。
在守正创新中传承高腔
为让弋阳腔在守正创新中赓续绵延，弋阳县从语文教材里选择不同风格的古诗词与弋阳腔音乐元素进行融合，创编古诗词戏歌，并在教学实践中不断研究和创新，总结出“双谱共读”“拼字拖腔”等弋阳腔综合教学方法，构建“模仿-内化-创新”教学模式。
探索启动“弋阳腔研学游”项目，既为社会搭建看弋阳腔、沉浸体验弋阳腔的平台，同时通过“以演代练”的方式，帮助“小传人”快速提升戏曲水平。目前，“弋阳腔小传人”共参加江西省第七届中小学幼儿艺术展演活动、龟峰景区展演活动、叠山书院义演活动等各类弋阳腔宣传展演活动30余次。
来源：新华社江西频道
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编 辑：李 霞
初 审：余 绚
复 审：盛忠平
终 审：袁 炜
