深切悼念 太阳谷华夏学校元勋关锋文老师

愿得此身长报国，何须生入玉门关。2024年11月20日，太阳谷华夏学校元勋、山东齐鲁华夏学校校长关锋文老师因病离世。

关锋文老师一生，不慕凡俗，唯仰圣贤，后得遇恩师，安心于圣道，学修不倦，体证文化；服务大众，分享智慧。从最早十几人的明德书院，到今天数千人的华夏教育集团，十数年从艰苦创业至今，关老师历任鉴史学科组长、班主任、督学、齐鲁华夏学校校长，始终心怀大众，实践心愿于文化教育事业一线，培养了众多优秀的老师和学子。

忆念关老师的言传身教，众多学生及老师仍倍感珍惜，不舍恩师离去，遂将心意付诸于纸间，以此怀念、致敬关锋文老师。

关老师，从不放弃任何人。无论他的班级有多调皮、多难带的学生，都从未放弃过，只要找到关老师的，他都接收，哪怕是别人建议不给通过的学生，他依然不肯放弃。也正是因为他对学生的不舍，面对着一群调皮的孩子，自己却累得瘦了好多，笑起来的时候，眼角也有了一条条岁月的痕迹。他幽默地说：“我这条皱纹是田同学的，这条皱纹是赵同学的……”

纪芸老师是当时关老师班级的一名生活老师，起初她想着三年孩子还小，应该很好带。却没想到，这个三年级涌现出全校闻名的“四大金刚”。在这一年，关老师为这个班级，尤其是为“四大金刚”瘦了30多斤。

当时纪芸老师特别不明白，面对这样的几个上作天、下作地的淘小子，关老师为什么一忍再忍。无数次的沟通、传道，无尽的关心呵护，也有万般的无奈，他却依然坚守。当纪芸老师被气得不行的时候，总会跑去跟关老师告状：“他们根本就不听话，太气人了。”关老师总是温和地告诉纪芸老师：“这是我感召来的大才啊，也是我的功课，他们在考验我的心呢。”这就是关老师的仁爱心，是他不放弃任何一个学生的大仁爱心。

四年级，“四大金刚”之一的小奇转走了，纪芸老师特别替关老师不值。眼见着从一个满地乱爬的淘小子，慢慢成长为爱干净的孩子；从一个谁说也不听，想做什么就做什么的任性少年，成长为温和有礼的少年，关老师在他身上花了那么多心血，孩子就这样转走了，太可惜了。

关老师却笑呵呵地说：“这说明我的心过关了，过关了他自然就离开了。”这让纪芸老师懂得了，原来有些孩子是来让我们成长的，只有真心接受、以爱相待，才会成就孩子，成长自己。这也让纪芸老师再面对学生的淘气，带来烦恼时，学会了接受等待，学会了改变心态，学会了更耐心地陪伴。

随着学校的发展，新生越来越多，很多难管的学生关老师都会接收。小泽就是其中一员，这家伙长得人高马大的，却很不自信。纪芸老师和关老师说：“看，你的考验又来了。”关老师却笑着说：“不，我的福气来了。你别看他现在这样，他可是个厚积薄发的孩子。有的人开窍早，有的人开窍晚。小泽就是个大器晚成的孩子。这么大耳垂的孩子很少见，是个重情义，能干大事的人，成才只是早晚的事。”在关老师的熏陶下，纪芸老师再次学会了相信和等待。

事实证明关老师说得都是对的。在关老师离世的时候，小泽妈妈带着小泽去送关老师，小泽一直给关老师守灵、捧照片，像儿子一样给关老师送终。

刚刚认识关老师是在2012年，那时的关老师有些胖，给珂玉老师的印象是性格非常好。2016年太阳谷华夏学校成立时，珂玉老师很幸运被分到了三年级，关老师是班主任。那个时候的关老师跟两年前相比瘦了许多。珂玉老师知道他是为教育和班里的这些孩子的未来累的。但他每天都是笑呵呵的，眼神总是那么清澈、明朗。

最让珂玉老师佩服的是他的品行，无论何事发生，关老师与他人都像刚刚认识似的，热情没有隔阂，现在知道那是他做人的智慧。

对于孩子们出现的淘气、顽皮，珂玉老师总是暗自上火，而关老师却很乐观、常用历史故事来引导，改变孩子们的思想观念，陪伴他们日日积累和转变。从没主动找过家长，而是在家长求助时耐心解答，对于家长的热心建议，总是虚心接受，合理采纳。

细数和关老师的点滴，吴雪莹老师说关老师是她人生的大贵人，对她有着知遇之恩，是一路引领、一路陪伴、一路支持她的恩师。2019年来到华夏学校，雪莹老师的每一步成长都离不开关老师对她的鼓励和帮助。

刚来华夏参加面试的时候，雪莹老师被分到关老师这组，俩人挨着，边听显峰校长的大课边一轮一轮地分享，偶尔关老师还会跟她聊一聊对教育的认知和为什么来华夏。雪莹老师对关老师的第一印象是亲切、随和、低调而又温暖，脸上总是带着笑意。

明师工程三个月学习结束后，雪莹老师又被分到了关老师的班级实习，初到班级，不想辜负关老师的信任，同时面对着五年级已经有了一定思想的大孩子，那种紧张和莫名的压力如同一块大石头压得雪莹老师喘不过气来。

而关老师总是给予她鼓励和支持，他经常跟班级的老师说，要把自己定位成班级的主人，把自己看成是这个班级的班主任，以全局观在集体中工作。而雪莹老师也是谨遵教导，不管能力如何，从来到班级就没把自己仅仅定位为生活老师，而是全盘看待集体的一切。而关老师则放手、信任、支持和引领，像个大家长一样默默地温暖着班级的老师，雪莹老师不再害怕失败，因为背后总是有关老师在。

在班级的几年，无论雪莹老师工作做得如何，关老师从来都没有批评过一句，哪怕是难看的脸色都不曾出现过。雪莹老师经常疑惑地问，为啥从来都不指出我们工作的不足或者需要成长的地方？关老师微笑着说：“像你们内心有良知的老师不需要批评，会自我成长的，我又何必去要求别人呢？”关老师用他的包容和大爱行着不言之教，唤醒每一个人的良知。

有一次，关老师邀请一位老师给孩子们上快速阅读法。正好赶上教师节，于是，雪莹老师与孩子们密谋给关老师过一个难忘的教师节，雪莹老师只提供资源，全程都是孩子们自主策划的。

那次活动，每一个细节孩子们都是那么的用心，给大家带来了很多惊喜，关老师被感动得稀里哗啦。关老师总是如此，为孩子们付出了那么多，而他们只要有一点点成长和回馈，关老师就会特别满足又幸福。

关老师是四年一班的家长，也是学校的督学。同班的一位家长说自己很有幸曾向关老师请教过很多关于班级家长成长、孩子教育方面的问题。

此后，班级家长们的各种困惑：关于生命成长、孩子教育的各种问题，他都会找机会请教关老师，集体解惑，个人私聊，关老师有问必答。

每每求教，关老师总是眼神清澈专注、认真微笑着听他讲述，然后温和平静地去解释和分析他提出的问题，从未见过关老师发火、生气。翻看微信聊天记录，几乎都是求教和指导的对话。

有一次，为了一些家长们不解的教育现象和问题，家长们向关老师电话求教近1小时，那时关老师已经在齐鲁华夏学校做校长了，非常忙碌而疲惫，却没有说自己很忙而拒绝大家的提问。并且第二天又让太太再次陪伴家长们，帮家长们答疑解惑，不舍弃一人一事地关注着每个求教之人。也许对于他来说，每个人的事情都是重要的，唯独没有他自己。

刚开始学心性教育，什么也不懂的纪芸老师，总是磕磕绊绊的，烦恼多，情绪也大，关老师总是不厌其烦地开导她。纪芸老师在关老师班级担任生活老师，每当面对孩子的问题时，关老师总会很温和地告诉她：“你啊，就是太执着了。孩子都是会成长的，不能总看眼前，要看孩子的未来。现在不会，多教一教就会了。现在不懂，是因为他还没长大，长大就懂了。”

有时候，纪芸老师也会看到关老师跟孩子们生气，收拾收拾小家伙们。但孩子们却能够快速成长起来，关老师这时就会告诉她，要怀着爱心，呈现严肃之相。虽然相上严肃，但内心不动。孩子们才能接收老师的深意，伤不到孩子，自然会成长。现在再看关老师所用的这些方法，才明白了这叫无为的智慧。

关老师就是这样一个人，他心里装的永远是别人，他会去成就身边的每一个人。面对孩子，他考虑的永远是怎么对孩子更好，怎么把孩子们培养出来；面对国家，他考虑的是怎么挑起教育的大梁；面对教育，他考虑的总是如何化人，引领更多新教师成长自我，提升境界。