家长课堂|李显峰校长讲《爱国与立志》

太阳谷华夏学校自建校以来，无论是每年军训、清明扫墓，还是重走红军长征路、学习红色故事，一直都在围绕“爱国与立志”的主题而展开。那么它背后的思想是什么？为什么华夏学校这些年来要一直坚持这个方向？

这段话就是为我们当下的中学生和青年而说的。同学们，你们生逢其时，你们的舞台非常广大，未来前景非常光明。这么大的舞台，这么光明的前景，这样好的时代，我们应怎样把握机遇？我们是否能把握住？

与此同时，我们也遇到这样的困惑，有家长提问说：“为什么我的孩子总是找不到理想？为什么我的孩子总是很迷茫，甚至很压抑、很抑郁？”

我们看到两种声音，一种是来自于党中央的号召，告诉我们生逢其时，前景光明；一种是来自于父母的困惑，为什么学生们找不到理想？这其中是哪部分教育缺失了？这需要我们去了解和学习。

当有父母向我这样提问时，我总会问他们：“您教过他爱国吗？您是否认同爱国与否会直接影响孩子的一生？”

从情感层面看，我们每个人都是爱国的，没有人说我不爱自己的祖国。但我观察过，从思想认知上真正达到这样高度的家庭很少，在这个问题上并没有想得很明白。而这种思想认知的不清楚，会对孩子整个人生规划设计产生不同的影响。

我们总在谈教育，教育背后是思想在支撑。一个学生的成长过程，其实就是一个又一个抉择的过程。思想认知的不同，抉择会完全不同。这就是我们所说的“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”

同样60多岁的老人，有人还在做国家常委，要为国家再奋斗10年；有人已经垂垂老矣；有人正在孤独和寂寞中度过余生。同样都是老年人，差距很大。命运的差距背后是思想的差距，前提是我们要看到这个差距，要知道什么是正确的思想。就像一张答卷，你只有看到标准答案时，才知道能得多少分。

对于家长、学生和老师来说，爱国是一种情感，是一种人格，更是一种极具深度的思想认知。怎么证明它是思想？在决策时就能看出来。比如，在国家利益和个人利益之间选择时，我们是否把国家利益置于前位，这就是思想的体现。而正是这种思想认知的差距，形成了后来学生命运的差距。

孙中山先生曾经说过，做人最大的事情就是要知道怎样爱国。他认为这是他一生最大的事情。中国人为什么对中山先生如此崇敬？其中一个重要原因就是他一生奉行爱国。

一个孩子想建立自己的人生观，他必须要爱国。一个人到社会想做事业，不管是从事商业、科技，还是政治，他必须以爱国为起点。立志，如果不以爱国为方向，是不可能有大志向的。这是我们今天对爱国的认知。

我们要培养经世大才，而它的前提叫大情大义。大情义从哪里来？为什么有的孩子那么有情义，而有的孩子情感如此之冷漠？两个根本的源头：忠和孝。“夫孝，德之本也，教之所由生也。”习主席说：“爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源，立功之本。”这两句话，就是情义的两大根源。

一个人对社会有情义、对家族有情义、对整个人类有情义，它的根源一定是两个字：忠、孝。一个人冷漠、麻木、无情，根源就是不孝和不忠。你们将来的人生也是这样，不管拥有多高的文凭，拿多高的学历，如果“忠孝”二字立不住，这一生基本走不动，很多人恰恰忽略了这一点。

忠孝思想让我开始能够有了自己的立德和立功。我是爱国的经历者、改变者、受益者，当我开始爱这个国家的时候，我和过去不一样了，整个人生发生剧烈变化。而在我30岁左右的时候，我的人生有一段是很迷茫的，不知道干什么好。当我发现自己能为这个国家做很多事的时候，我开始振作，开始坚定，开始清醒，开始变得有力量，开始不再虚度。我见过很多人到四五十岁很迷茫，他们找不到人生的支点，其中一个原因就是在忠和孝上立不住。

我们可以看几个人物，来了解这些伟人背后的思想。首先看我们非常敬爱的邓小平同志。

历史对他的评价很高，我们要去追问，为什么这一个人在14亿人当中能获得这么高的威望？邓小平同志一生为什么可以为中国做出那么大的贡献？难道仅仅是一个勤奋的差别吗？仅仅是智慧的差别吗？不。我们一起来看他一生举国传颂的名言，他说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国。”这是他浓烈的情感，因为他深爱着这个祖国，他希望这个祖国富强，希望人民生活得美好。所以他用尽终身的付出去改变国家，最后赢得了世人对他如此的评价。

我们今天做父母的、做老师的、做学生的要想一想，我们希望自己的学生将来成为什么样的人？我想一定是成为改变中国的人，成为影响世界的人。那么，我们要教育他们，从年少起要做中国人民的儿子，要深情地爱着自己的祖国。

如果有一天，我们华夏学校的毕业生，毕业前也能说一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国。”我想，我内心会很欣慰，这就是我们希望看到的。

华夏学校校门口有一块大石头，石头上刻着两个字：忠诚。这是我准备在学生毕业时送给他们的，我想告诉我们的学生，要一生忠诚于这个国家，忠诚于党，忠诚于这片土地。如果我们的毕业生能遵循这样的爱国气概，我想将来会培养出很多国之栋梁。因为你的思想、你的情怀、你的人格，已经在决定着你的一生为民族能做出多大贡献。

少年的起步直接指向人生的高度。你对祖国有多深的情感，你想为她做什么。人生并不是输在终点，而是输在起点。这就是为什么学校一再教大家爱祖国。今天我们对祖国爱得有多深，明天我们对国家的贡献可能就会有多大。爱国不仅是一种个人朴素的情感，它已经和你的命运息息相关了。

求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源。习主席说：“爱国是立德之源，立功之本。”我们希望一棵树长得又高又大，遮天蔽日，首先要把根本固住。而人格的根本，立德之源恰恰在两个字：忠孝；中国文化的核心也是这两个字：忠孝；孩子们的根本也是这两个字：忠孝。能守住这两个字一生不会偏，不管你学什么：人文、教育、医疗、科技、艺术、外交……它的核心都是忠孝和爱国。如果人生不定在爱国上，这一生很难有大的成就。

作为家长，一定要知道什么是起跑线。真正的起跑线是他从6岁、12岁开始，是否已经在一天一天地越来越热爱祖国了，这是我们家长的认知问题。一个家族想培养出大才，与我们老师、家长的认知关系非常密切。大是大非，决定大成大败。“忠孝”二字是人生的大是大非，决定我们一生的大成大败。

我们再看一个人物，我们非常敬爱的钱学森爷爷，国家给他很高的评价。

亲爱的同学们，作为你们的校长，我朝思暮想，想的就是培养出这样的学生。国家对钱老的评价是如此之高，我们要思考为什么钱老会走出这样的人生？是他天赋过人吗？我们仔细观察这位老人，要向他学习。

很多人都希望成为钱老，希望自己的孩子成为钱老，但是否想过他内在的世界。

钱老归国后工资待遇差别非常大，当时在美国时，钱学森一年的收入就可以买一套十几万的公寓，可以买四五辆劳斯莱斯，相当于国内二三十万元人民币。但他回到国内，每月工资是335块钱，一年一共不到几千块钱。

即便如此，钱老在1959年、1963年的时候，两次获得了3000元和1万多元的稿费，但全部捐献。苏联在1957年给他一笔奖金，他全部捐献。1978年，他的父亲平反补发工资他全部上交，1990年以前他合著的七部著作的稿费全部捐献。

为什么举这个例子？很多留学生毕业后留在国外不回来了，理由就是国外挣得比中国多，这样思考正确吗？心中有祖国的人，把国家放在选择的第一条。而只考虑个人利益的人呢？把钱放在第一位。而在钱老心中国家是最重要的，这就是思想认知的不同而导致了不同的人生。

国内名校毕业生中大约有一半选择出国留学，留学之后70%以上都留在国外了，很可惜。到底什么原因？我个人认为，他们在年少时并没有受过良好的爱国教育，他们也不知道爱国到底意味着什么，最终个人也没有获得什么，只是赚点钱而已。像钱老这样的人物，到晚年的时候他的身价是千亿级的。袁隆平先生离世时身价大约是1100亿，但他的工资也不高，只有几千块钱。大家说像钱学森、袁隆平这样的人他们到底有钱还是没钱？他们工资收入很一般，可身价很高。

你的追求，你的梦想，你的思想决定了你的抉择和你的终点，决定人一生的差距。钱老一定是天赋最好的人吗？未必。但他一定是那一代中最爱国的人，这就他们的差距。

孩子们，今天校长要告诉你们，这不是我所追求的。你们校长到目前连一台车都舍不得买，我不追求那些，我希望做一个对社会有贡献的人。

各位家长、各位老师，我们不能再培养这种自私自利的小孩了。他不仅耽误国家，也耽误了自己。在这些问题上一定要站稳脚跟，不要犯错误。犯了错误既耽误国家发展，也耽误了孩子的未来发展。

人在年少时人格的建立，思想的建立极其重要，而不是着急看分数。为什么华夏学校一年又一年带领家长和学生反复地学爱国、学孝道？因为它太重要了，不敢轻视，一旦轻视，耽误孩子一生！不教爱国可以说是误人子弟，会影响孩子的未来。

你爱你的祖国吗？爱到什么程度？如果孩子们不爱国，他难以成大才；如果他不坚持爱国，这一生不得其大用，庸庸碌碌一辈子，这是一个校长不希望看到的。

我们想培养像邓小平、钱学森一样的学生，要从哪里开始教起？爱国。习主席说：“我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。”

大家看历史上，凡是被后人所敬仰的人物都是爱国的人物。比如说屈原、文天祥、岳飞，比如说周总理、钱老、孙家栋等，所有被后人所铭记的人物都是爱国的人；所有被后人所唾骂的人物都是背叛这个国家的人。一个选择，一生的命运。

爱国是第一位的。为什么很多学生厌倦读书？为什么很多学生上了大学以后过得很空虚？为什么很多人工作后压力一大，会患精神疾病，诸如焦虑、抑郁等？是哪里教错了？一个不爱国的人，会有理想吗？会奋斗吗？会坚强吗？如果一个人年少时没有接受过很好的爱国教育，人到青年时一定会迷茫、会空虚。

我们读书为了什么？这是个大是大非的问题。只是为了个人吗？只是为了考大学找工作吗？如果我们今天把读书目标定在这里，各位家长要小心了，会犯严重错误的。我们来分析一下它的问题在哪里。

红跑道、黑跑道就是今天父母给孩子设计的跑道。什么叫“红跑道”？从小教孩子要读书志在圣贤，爱国、报效祖国、立志奉献。他年少接受了这样的“红跑道”教育，然后长大以后会动力十足，忙碌、充实、快乐、有价值、长寿，这样度过了一生。这是遵从了古训为孩子设计的道路。古人说：“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。”这两句话出自于《朱子治家格言》，它就是我们校训的来历。

这是我们的“红跑道”，这样的孩子一生很充实、很快乐，而且很长寿。长寿到什么地步？中国物理学界有“三钱”，你看他们的寿命。

他们工作很累，工作那么累为什么还长寿？因为他们走的是红跑道，起步就是“读书志在圣贤，报效祖国”，以此为人生追求，这是父母家庭带给他们的选择。这一生按照这样的方式度过，为祖国、为人民做贡献=立志=成才之路=实现自我价值=一生有意义，它们都是一件事。

1949年建国的时候，我们国家一穷二白，可是我们的精神世界很健康。今天我们很富裕，所有孩子都能上学了，可是我们的抑郁症患者越来越多，为什么？我们在爱国教育上轻视了、忽略了、糊涂了，值得我们反思啊！

这是钱伟长当时说给后来青年人的。今天你们要选专业，选什么专业？选国家最需要的，而不是我最喜欢的。很多学生在高考报专业时填写不出来，为什么？因为他看不见国家的需要。一个不爱国的人是找不到专业的，他只活在自我的世界里走不出来。

习主席的父亲，从小教孩子爱人民。我们今天为人父母，如何教孩子？孩子周末去农村帮老奶奶收拾庄稼，我们是否感到高兴和欣慰？当我们看到孩子卷起裤腿为百姓服务时，内心是否在祝福他们？祝福我的孩子正在走一条光明大道，走一条和人民在一起的路，一条正路。

我们再看什么是“黑跑道”？

我们觉得没有错，可是我们想过国家吗？我们告诉过孩子一生要为国家奉献吗？我们是否教过孩子，国家利益至上？我们是否想过：孩子，你这一生要为国家而奉献，而不是占国家的便宜。今天出了这么多的腐败分子，出了这么多职场的空虚者，我们要做深度反思了。

台湾的高震东校长说：“读书为了什么？有些人也许会说，为自己找个饭碗而读书！这是多么渺小，多么可怜！我们要知道，今天孩子不能成才就是因为他们从小就被教错了。”

我们读书是为了国家，我们要为国家而求学问，为更好地奉献社会而学技能。

各位同学，我们在学校学习要干什么？就是要培养你们将来造福社会的能力，你们今天所学的一切都是为了造福社会。不是比谁考第一，而是比谁长大能去造福社会，以此为追求。比的是谁为国家做的贡献更大、谁的价值更大。哪怕你工资只有6000块钱，那身价是一千亿啊，这一生是不是很值得？我们要追求这样的人生。

黑跑道和红跑道，各位家长，你要选哪一条？黑跑道是走不通的，前面很多人已经掉坑里了，我们要高度警惕。

我们要做“利在天下必谋之”的人，才会有希望和光明的未来。朱伯儒说：“学问在性命，事业在忠孝。”一个能够守住忠孝的人，一定可以把事业做得很好。

正如方太集团所言：“伟大的企业导人向善，伟大的企业爱国，伟大的企业为国为民。”要做这样的企业家才会有真正的大的追求。企业和企业的差距在爱国上，那些爱国的企业，必将为人所铭记。如果将来你们想做企业家，要做那样的企业家。

做教育亦复如此。我想办所学校，以为国家为志，以爱国为志，不在谋利，遵照古训也。我们华夏学校以爱国为志，以“为国家培养人才”为追求，所以校门口立了牌子：“门前若无桃李，休说教书育人。”如果教不出人才来，就对不起孩子们，对不起家长。

爱国既然这么重要，那么如何教爱国？习主席说得很详细，具体来说分四部分：

第一、了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。所以我们要学中华优秀传统文化，要学历史。

第二、时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。所以我们举行军训，做着“我们都是预备役”的准备；去农村调研，和百姓在一起。将来我们还要去支教，还要去扶贫。马上我们学校要评奖学金了，奖学金评选之后，要拿出一部分钱给谁呢？给那些需要的山区的孩子，处处想到人民。

第三、要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。所以我们要学二十大，二十大里有中国未来的蓝图，有我们未来的命运。我们学习二十大，就是为了把我们自己的理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起。

你们要去哪里找梦想？去二十大报告中找梦想，国家所规划的就是我们要去奉献的。二十大报告里有你们的未来和梦想。那里写了我们国家未来几十年的整个规划，靠一代又一代人去实现。所以爱国要学报告，不是一般的学，不是走过程学，是把报告变成自己的梦想，变成人生的理想。

第四、扎根人民，奉献国家。我们首先要扎根人民，当你们有一天从这里毕业以后，可能18岁，可能22岁，不管你们做什么，首先要去为人民服务，而不是忙着找工作，拿一个铁饭碗。如果你学的是政法，到农村扶贫去；如果你学的是教育，支教去；如果你学的是医学，到一线治病去；如果你学的是艺术，做人民的艺术家，为人民创造最好的作品。我们所学的一切本事都是为了人民。

同学们，我希望未来你们的理想不是找工作。我们可以有工作，但理想可不是找工作，而是为人民奉献。所以只有扎根人民、奉献国家，才会有真正的美好人生，才会有出息，才会有价值、有意义，这就是爱国。

所以我们在学校学历史，要知道近代史的沧桑，知道这个民族的文化来之不易。

同学们，这些历史能忘吗？如果忘了，我们是一个成熟的年轻人吗？是一个能继往开来的年轻人吗？

不忘历史、继承文化，才敢谈爱国；扎根人民、奉献国家，才敢说爱国；时时想到国家，处处想到人民，才敢说爱国。

我们学校建立了九大社团，这并不是为了满足兴趣，而是为了爱国！所以你们在小学要培养爱国情操，到了中学要实现你们爱国的志向，将来成为能为国家做大事的人。所以，我们的人生追求就是要每天思考，我要为国家做出什么样的贡献。

各位同学，如果你常常这样思考，就不会有那么多烦恼。为什么人会有那么多烦恼？因为只想自己，而忘了国家。如果每天你都在思考：我长大要为国家做什么？怎么会有那么多烦恼呢？邓小平会有这么多烦恼吗？钱老会有这些烦恼吗？不会，因为他们整个心思都在如何让国家变得更好。

如何走出小我？把身心放在国家上，这决定了你一生的高度，你一生的快乐，你一生的幸福，你一生的价值！我们今天就要建立这样的情怀、这样的思想、这样的目标，每天读书时就要思考未来我要为国家做什么？

这样一生充实，这样受人尊敬，这样不再迷茫，这样走出你自己的红跑道。

党在二十大报告里提出：必须坚持人民至上。那我们青年要怎么样？必须坚持国家至上！这才会有你们光明的未来。

最后祝愿所有同学在“忠孝为根”中，在“爱国立志”中去憧憬未来，去储蓄智慧，去走向你们美好的明天！