跟柏教授进课堂
跟随柏教授学习已经一年多。这一年多的时间里，柏教授指导了我们三门课程，分别是中外电影文化专题、专业创新思维训练和古代文学作品选读。每学习一门新的课程，我不仅收获到相关的专业知识，还获得了精神思想上的成长。如果要我为这些课程提取几个关键词，我会选择：专业，自由，温暖……
首先，在柏老师的课堂上我学到了许多专业的知识。中外电影文化课上，柏老师精心为我们挑选了多部经典电影，涉及题材广泛，内容深刻，且具有极高的艺术性。在课前我们的自主观看阶段，带着柏老师留给我们的几个问题，将自己投入一场场视听盛宴之中，抛开平日里看电影时的休闲消遣心态，从专业角度出发，独立思考问题。而到了课堂上，我们做出自己的发言后，柏老师总会给我们提炼出关键词，然后就我们的发言展开延伸，进行更深层次的讲解，从专业的角度带领我们更深入地思考。比如说《克莱默夫妇》课上，柏教授提出的扁平人物与圆形人物的概念，扁平人物就是这个故事从开始一直到最后他不成长，性格固定化。原型人物就是这个人在故事当中成长，他经历过的事情对他的性格和人格的养成都有影响，由此又推动了故事的向前发展。又比如在《钢琴课》课上，柏教授为我们解释了艺术，她说艺术首先要给我们描绘“真善美”和“假丑恶”。将艺术家比作熔炉，他们要把社会的假丑恶熔化以后变成真善美呈现出来，让我们有生的勇气和对未来的盼望，这才是真艺术。每每经过柏教授的这些讲授，我都会对电影与艺术产生一些新的认识与想法。而在课后，柏教授为我们选择的书本上，有着更为细致深入的分析，通过阅读，不仅是对前一节课的回顾总结，更是一种“温故而知新”。从这堂课中，我不仅仅是学到了课堂上所提及的内容，还有这样的学习方法，即使在之后我自主观看新的影片时，也会带入这种学习模式，边观看边思考，最后做出总结，进行记录。专业创新思维训练课上，柏老师也是做了悉心准备，耐心指导我们专业领域上的创新。而在这学期的古代文学作品选读课上，柏老师再次为我们精心挑选内容，从先秦历史散文作品选读、先秦诸子散文作品选读到《史记》作品选读、汉乐府作品选读、《古诗十九首》作品选读等等，这门课程带我们走进了恢宏灿烂的古代文学，领略其中独特而无穷的魅力。
其次，我想用“自由”来形容柏教授的课堂。这是我从未体验过的一种有趣的，放松的课堂，中外电影文化课尤甚。不同于老师单向输出，我们只需要接受知识的传统型课堂，柏老师将课堂的大部分时间交给了我们，课前我们带着柏老师布置的问题自主完成电影的观看后，通过报名，在课堂上我们就能随心所欲地发表自己的看法与观点。我们对电影的产生的任何思考，都可以在课堂上得到展示。这是我们锻炼表达能力的好机会。而在每位同学发言过后，柏教授都会对我们的发言进行点评，解答我们的疑问或是补充加深我们的观点。另外，通过聆听其他同学的发言，我们也会有新的想法产生。这种思维上的自由交流与碰撞，让课堂精彩纷呈。而在古代文学作品选读课上，虽然不似中外电影文化课，但也给了我们充分思考与发言的机会。比如《诗经》课上，柏教授在讲解前会让我们集体朗读，乍一想可能会觉得这很普通，但经过柏老师的指导，我明白了，朗读并不是让我们机械性地“念经”，而是带着自己对这首诗的理解，融入感情，与背后的内涵与情感达到共振。朗读也是一种思考。在柏教授的课堂上，除了发言的自由，交流的自由，还有一种自由——知识的自由。柏教授并不会拘泥于课堂与专业的知识，往往会进行一些拓展，比如电影课上，柏老师也会提及戏剧艺术或是一些文学作品。
柏老师的课堂也是温暖的。除了教授学习上的知识，柏老师还会结合自己的人生经历与人生体验，教授给我们生活中的道理，给我们人生启示。在《钢琴课》鉴赏课上，柏老师教导我们要向女主人公艾达学习。艾达不管是面对生命的威胁，还是身体的摧残，她都没有屈服，保存了自己的自由意志。爱只是她实现自由，感受自由的一个载体。“你们都是具有自由意志的人，你将会成为什么样的人，是由你自己决定的。”柏老师对我们如是说道。《一夜迷情》的课堂上，柏老师提醒我们“无论男女都应该把握当下，如何让婚姻不束缚我们人生的发展，不让我们的人生因婚姻受到禁锢，这是我们在座所有人都要思考的”。婚姻与爱情是我们这堂课的课堂上经常讨论到的主题，柏老师也对此做出了详细的讲解。她告诉我们婚姻与爱情没有必然的关系，它们是不一样的，维系婚姻非常难，彼此的爱、尊重与道德的良知感等都很重要。而我们正处于传统和现代交互的当下，这一话题仍然是社会热点。柏老师认为如果从社会的发展进度来说，优质的婚姻应该成就人生，而不应该成为人发展的桎梏。说起我影响最深刻的一节课，是《廊桥遗梦》这部电影的鉴赏课。课上，柏老师提出，人要有自由的灵魂和独立的人格，只有健全的人才有爱，才有婚姻。她希望我们每一个人要有健全的人格、强大的心理和自由的心灵，这样我们才能继续在人生中以及和他人的相处中获得精彩的爱情。有责任心、有道德感、有智慧、有梦想、有追求的人的建设，这才是最重要的。这些话语不论何时都能给我带来深深的思考。每每这时，柏老师的身份都不再仅仅是一位传授知识的老师，还是一位亲切温暖的长辈，给我们以人生的指引。
感谢柏老师为我们教授的这些课程，让我受益匪浅。
校对｜刘佳琦、杨梓萌
