生成式AI：教育领域的“智慧魔法棒”，你会用吗？
科技
2024-11-23 07:04
吉林
生成式AI作为一项具有创新性和变革性的技术，正逐渐成为教育领域的“智慧魔法棒”，为教育教学带来诸多新的可能和机遇。生成式AI能够自动化生成文本、图像、视频、音频等多模态数据，其强大的自然语言理解和生成能力，使其在教育领域具有独特的应用优势。它可以根据不同的教学场景和学习需求，生成个性化的教学内容和学习资源，为每个学生提供量身定制的学习体验，有助于提高学习的针对性和效果。例如，对于学习进度较慢的学生，生成式AI可以生成更基础、更详细的解释和练习；而对于学有余力的学生，则可以提供更具挑战性的拓展内容。生成式AI可依据教师的教学目标生成创作型教学素材，辅助设计创新性教学活动。如使用“chatsnow”（https://chatsnow.ai/cn），教师输入课程主题和要求，它就能生成相关的教学案例、故事、问题等素材。比如在教授物理课程中的力学知识时，教师可通过chatsnow生成与生活实际相关的力学问题案例，如“汽车在不同路况下的刹车距离与哪些力学因素有关”，丰富教学内容。它还能充当课堂教学助手，根据教学活动情境提供交互式支持。（https://kimi.moonshot.cn/），教师在课堂上提出问题后，可借助kimichat的快速响应和知识整合能力，为学生提供更全面、深入的解答和拓展，引导学生进行更深入的思考。比如笔灵AI写作（https://ibiling.cn/），学生在进行作文创作时，可通过选择相应模板和输入主题等信息，快速获得写作思路、段落示例等，如写一篇关于“未来城市”的作文，笔灵AI能生成相关的场景描写、科技应用等素材，激发学生的创作灵感。学生在学习过程中遇到问题时，生成式AI可提供基于情境的学科知识问答。（https://botvip.cn/），它聚合了多种国内AI大模型，学生输入问题后，能得到准确、详细的解答和相关知识点的拓展。例如，学生问“为什么植物会向光生长”，ai对话鸭可以从生物学原理、相关实验等多方面进行解答。生成式AI能够对学生作品和答案进行客观点评，引导学生发掘优点并改进。例如，学生完成一篇作文后，可通过chatsnow（https://chatsnow.ai/cn）对作文进行语法、逻辑、文采等方面的评价，并给出具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。它还可以依据测试科目、考察目标、题目类型等组卷需求，自动生成多种备选测试题目，支持教师智能组卷。（https://kimi.moonshot.cn/），输入相应的组卷要求，如学科、知识点范围、题型分布等，就能快速获得一套高质量的测试题目，提高教学评价的效率和科学性。生成式AI可以生成针对性资源和素材，引导学生从不同角度理解知识点。比如学生在学习历史事件时，通过chatsnow（https://chatsnow.ai/cn）输入事件名称和相关要求，可获取该事件的背景介绍、不同观点分析、影响探讨等多维度的素材，帮助学生全面、深入地理解历史知识。当学生遇到疑难问题时，生成式AI可进行分步骤解析。以数学问题为例，学生在ai对话鸭中输入数学难题，它能逐步分析解题思路、列出解题步骤、解释每一步的依据，帮助学生理解问题求解的要点与难点，提高学生的解题能力。虽然生成式AI在教育领域有诸多应用优势，但也需注意一些问题。首先是内容准确性问题，生成式AI可能会出现错误或不准确的信息，教师和学生在使用时需对其进行甄别和验证。其次是学术诚信问题，要防止学生过度依赖生成式AI完成作业和考试，避免抄袭和作弊行为的发生。此外，还有数据隐私和安全问题，在使用生成式AI工具时，要确保学生和教育机构的数据不被泄露和滥用。生成式AI作为教育领域的“智慧魔法棒”，具有巨大的应用潜力和价值。通过合理、有效地使用国内的生成式人工智能工具，如chatsnow、kimichat、笔灵AI写作、ai对话鸭等，能够为教育教学带来创新和变革，提高教育质量和效果，为学生的学习和成长提供更好的支持和帮助 。但在应用过程中，也需充分认识到其存在的问题和挑战，采取相应的措施加以解决，以实现生成式AI与教育的深度融合和良性发展 。
