“每周一问”第324期
“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。
每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志哦！
刚刚过去的第40个教师节，老师们一定都收到了许多来自学生们的真诚祝福。“教师就是热爱与理想，就是责任与坚守。”为什么选择做老师，相信每一位老师的回答都不一样，但相同的是他们都有一颗热血之心和愿为教育事业奋斗的激情。回望执教生涯，有哪些回忆让您坚守在三尺讲台之上？您为什么热爱教师这份职业？欢迎您与我们分享。
上周的【每周一问】中，我们收到了许多老师的留言，一起来看看吧～
每周一问
老师，您为什么热爱教师这份职业？
@江苏省苏州市太仓市沙溪第一中学 陈玲：育人亦是育己，渡人亦是渡己
双向的奔赴。在教育这条道路上，我愈发觉得教育是一种双向的活动。一方面，我们通过细致观察，发现学生的优缺点；同时，我们也通过学生的种种表现，来反观到自己身上的长处与不足。学生就像一面最真实的镜子，让我们透过他们看到自己身上仍需改变的问题。
趣味的教学。在教学的过程中，我更加感受到了课程的趣味性，课程中的每一个环节、每一个问题、每一个细节，都是值得反复琢磨的。每一次的变化，都可能带来学生兴趣的提升、听课效率的提升、探索欲望的提升。这样的探索与发现让我对教育的热爱与日俱增。
无限的可能。每一个学生都有无限的潜能，每一天他们都会给我带来新的思路、新的答案，启迪我在教学和生活中产生新的创意，让教育教学变得丰富多彩。学生身上积极向上的正能量，也让我感受到巨大的动力，能够持续向学生输出不断前进的力量。
@新疆克拉玛依市第九小学 李爽：因为热爱，所以坚守
见证成长，分享喜悦。我热爱教师这份职业，它让我与学生建立深厚的情感联系。在教与学的互动中，我不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。我们共同探索未知，分享生活的点滴，建立起深厚友谊。这种情感上的联结，让我的工作充满了温情和动力。最让我感到满足的是亲眼见证学生的成长与变化。从最初的懵懂无知，到逐渐展现出自己的才华与潜能，每一次进步都像是自己播下的种子终于开花结果。当学生因为理解了一个复杂的概念而露出欣喜的笑容，或是在比赛中取得优异成绩时，那份成就感与喜悦都无以言表。
传承文化，点亮未来。教育不仅是知识的传授，更是文化的传承与创新。我深知自己作为教师肩负着培养下一代、为社会输送人才的重任。我期待通过我的努力，能够激发学生的潜能，培养他们的创新精神和实践能力，为他们未来的成功奠定坚实的基础。同时，我也希望通过自己的言传身教，传递正能量和正确的价值观，为社会的和谐与进步贡献自己的一份力量。
持续学习，挑战自我。社会的不断发展，需要教师不断学习新知识、新技能，持续更新自己的知识结构和教学方法，以适应时代的变化和学生的需求。这种坚持学习的过程，让我保持了对知识的渴望和对教育事业的热情，也让我在挑战中不断成长和进步。
@ 四川省成都师范银都小学 陶涛：与童心作伴，与青春同行
与童心作伴。作为教师，每天与童心作伴，看着孩子天真的笑脸，我总能感受到教师职业的无限创造力与幸福感。在日常教学中，我总是以一颗童心去感知学生的世界，从学生的视角去观察、去倾听。在与学生的交流中，我不仅传授知识，更注重传递爱和温暖，让学生在成长的道路上感受到关怀与陪伴，培养出更加健康、积极、向上的品格。
与青春同行。教师是学生青春旅程中最坚实的同行者，那份对知识的渴望、对生活的热爱，与青春的气息不谋而合。与青春同行，让我找到了教师职业的成就感。在课堂上，我学会用生动的语言、创新的教学方法，激发学生的好奇心和探索欲，让每一个年轻的心灵都能在知识的海洋中自由穿梭。在工作中，我也坚持学习与思考，用自己的热情和不懈追求，感染并激励着每一个学生不断成长。
与学生共成长。学生不仅是我们的教育对象，更是成长的伙伴。在这个日新月异的时代，作为教师，我时刻提醒自己必须紧跟时代的步伐，不断学习新知识、新技能，才能满足学生日益增长的需求。学生的新奇想法不断激励着我更新教育观念、提升专业素养。我与学生之间这种相互促进、相互激励的关系，更让我深刻感受到了教师职业的魅力。
@江苏省常熟外国语学校 吴芯懿：以教师之岗尝“天下之职”
知识智慧的“快递员”。教师是知识的传播者，把一代代人长久以来积累的智慧和经验传递给下一代。这份职业赋予了我一个崇高的使命，让我有机会影响和塑造年轻的心灵，激发他们的求知欲，引导他们探索世界的奥秘。
学生未来的“工程师”。教育是塑造未来的基石。作为一名教师，我不仅在传授知识，更是在培养未来的创新者、创造者。看到学生们在我的教导下逐渐成长，成为社会的有用之才，我能体会到巨大的成就感和满足感。
社会事业的“志愿者”。教育对社会有着深远的影响，作为教师，我能够帮助每一个学生从知识中获得强大力量，促进社会的公平与正义，为构建更加和谐、进步的社会做出贡献。
@内蒙古包头市铁西第一小学 柳芳：教师，是爱的事业
教师是爱的播种者。怀揣着对教育的热爱，对学生的关爱，走进课堂，走进每一个孩子的心田。在课堂上，他们用生动的语言、形象的比喻、丰富的案例，将知识的种子播撒在学生的心田，让他们感受到学习的乐趣，激发他们探索未知世界的勇气和热情。在课后，老师们更是学生的朋友和引路人，耐心倾听学生的心声，解答他们的疑惑，用爱心和耐心为学生撑起一片成长的天空。
教师是爱的传递者。以身作则，用自己的言行举止向学生传递爱的力量。在日常生活中，老师们关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，用温暖的关怀和真挚的情感感染着每一个学生，教会学生如何关爱他人、如何尊重他人、如何与人相处，让学生在爱的氛围中健康成长。
教师是爱的守护者。深知教育的重要性，更明白自己肩负的责任和使命。在教育的道路上，老师们始终坚守初心和使命，用自己的汗水和智慧守护着每一个学生的成长，关注每一个学生的进步和变化，及时给予鼓励和帮助，为学生们奔向更加美好的未来助力。
@山东省聊城市临清市京华中学 齐欣：用热爱的每一刻坚守教育的每一天
初识教育的热情萌芽。对教师这一职业热爱的起点，往往源自对知识的渴望与对教育的初步认识。许多教师在年轻时便对学习充满热情，他们享受知识带来的满足与快乐，渴望将这份快乐传递给更多人。站在讲台上面对一双双求知若渴的眼睛时，那份初识教育的热情便如同种子般在心中生根发芽，逐渐长成一棵参天大树。
教育过程中的成就感。每当看到学生们在自己的引导下取得进步，无论是成绩的提升、能力的增强还是品格的塑造，教师们都会感到欣慰与自豪。这种成就感，如同温暖的阳光，照亮了教师的职业道路，让我们更加坚定地走在教育的道路上。
与学生共成长的温馨记忆。在教育的旅途中，教师与学生之间建立起的深厚情谊，也是教师热爱这份职业的重要原因之一。他们共同经历了无数个日日夜夜，分享欢笑与泪水，携手面对挑战与困难。这些温馨的记忆，如同璀璨的星辰般点缀在教师的职业天空中，让他们感受到幸福与满足。
不断挑战与自我提升的驱动力。对教师职业的热爱，还体现在对自我提升的不懈追求上。面对日新月异的教育环境与不断变化的学生需求，教师们始终保持着一颗好学的心，不断探索新的教学方法与教育理念。这种自我提升的驱动力，让教师的职业生涯充满了无限可能与活力。
@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云：遇见光，追寻光，成为光
由于我的父母都是老师，因此在孩提时代，我有大量与老师们相处的经历。在这些温暖的记忆中，老师们都用热爱在三尺讲台上耕耘青春与岁月，对教育事业倾注了自己全部的心血。一颗成为教师并热爱教育事业的种子在我幼时已然生根。
在我迈上工作岗位后，遇见了更多令我感动、敬佩的老师，他们的教学专业性、人格魅力以及对职业的热爱都如火炬般散发着温暖的光芒，激励我学习、促使我自省，让我也树立了成为光的目标。以我莹莹之光，为更多的学生带来丝丝温暖，帮助他们的人生向着更好的方向发展，是我坚持书写的教育愿景与热爱。
@浙江省湖州市新风实验小学教育集团 蔡烨莉：师者之路，知识互动、情感共鸣与成长共进
知识传承与见解分享。教学不仅是知识的输出，把我知道的传授给学生，也是自身不断学习和提升的过程。通过与学生的互动和交流，我常常可以从学生的问题和观点中获得新的启发，拓宽自己的视野。在讲解文学作品时，学生可能会提出独特的理解和感悟，这也促使我重新审视作品，加深对知识的理解。
人际关系与情感连接。每带一届学生，学生和我之间都会产生情感纽带。我陪伴他们度过人生中的重要阶段，见证他们的成长与挫折。学生的信任和依赖让作为老师的我感受到强烈的责任感和使命感，同时也收获了真挚的情感回报，学生们毕业后还会回来看望我，分享他们的点滴进步。
终身学习与个人成长。教师这一职业带给了我多元的学习途径，让我可以不断拓宽自己的知识面。投身于教师工作，就是开启了一场不停歇的学习之旅。为了将知识更精准、更生动地传授给学生，我需要不断深入钻研教材，对知识有更深刻的理解和把握。每一次与新的教学内容相遇，都是一次知识的拓展与更新，帮助我始终保持对学习的热忱。
每周幸运微友
本期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@陈玲、@柳芳、@齐欣。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！（温馨提示：邮寄地址为学校的老师请留下学校所在街道、门牌号等具体信息，不要只留学校名称。）
欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）
本周，我们邀请河南省新乡市获嘉县第一初级中学的徐佳佳老师给大家带来分享：
（河南省新乡市获嘉县第一初级中学 徐佳佳）
教师之路，只因热爱
成为一名老师是我从小的梦想。大学毕业，我通过自己的努力终于圆梦，从此，三尺讲台便与我的生命融合在了一起。转眼间，十八年的光阴已过，有太多的故事丰盈了我的生命，让我倍感作为一名教育工作者的幸福。
“这是妈妈的感觉”
一次，我以四季为话题开展一堂作文课。当我问到学生最喜欢的季节时，一位平时很内向的男孩居然主动举手说他最喜欢冬季，问其原因，他说因为冬天他的手会有冻疮。大家听了都笑了起来，他却涨红了脸说：“手冻伤了，老师就会带我去办公室抹药，每次我都会感到，是妈妈在身边……”班上的孩子一下子静了下来，我也被这个孩子意外的答案感动了。农村的留守儿童特别多，有好多孩子的手一到冬天都会冻伤。从我当上教师的第一个冬天开始，我都会给生冻疮的孩子抹药，看着药遇热融化再细细地涂到孩子的手上。从前，我完全没想到这样一件小事会让孩子感受到母亲的温暖，也是在听到这样一个回答后，我更加深刻地意识到作为一名乡村老师的重要性，以及教育所带来的温暖力量。
“这是我孩子的老师”
村里卖菜的大婶是我昔日学生的家长，只要我去买菜，总会和我唠个不停。她会笑着甚至带着点骄傲地对周围的人说：“看，这是我孩子的老师。”她用最自然淳朴的方式表达对我的认可、信任和尊敬。我总是因为这一份热情而感动，平凡的耕耘者，收获的不只是孩子们的喜爱，还有很多家长给予的温暖和信任，也正是这一份信任让我坚守在农村学校十六年。“这是我孩子的老师。”简简单单的一句话，让我感动至今，也时刻督促和提醒我，不管走出多远都不能忘了为何出发。要保持一颗教育的初心，耕耘好每一片土地。
这是一份重托
还记得那一位年过七旬的老人拉着我的手，让我多照顾照顾他的重孙时那一双含泪的眼睛。孩子父母离异，只有这位年过七旬的曾祖母收留了他，老人希望孩子通过学习获得生活的能力。在她握住我的手的时刻，我能感受到自己的教育追求变得简单而质朴，也变得具体可感。做有温度的教育，看到每一个孩子，了解他们成长背后的故事，帮助他们成为更好的自己。这一双含泪的眼睛，是对教师这一职业的信任和托付。
这里风景最美
教师就像是铁打的营盘，送走了一届又一届流水的兵。但是这些流水会汇聚成江河湖海，会激荡起美丽的浪花。课间，孩子们放到桌上的小糖果、小纸条，足以融化所有的疲累；节日里，一条条祝福的短信，带着爱的浪潮奔涌而来。做孩子成长路上的重要他人，和他们一起面对成长过程中的问题，听他们倾诉心底的秘密，看他们成长为美好的模样，我们更能感受到教育的意义。我从农村里走出来，看到教育从影响一个孩子到影响一个家庭，更能深刻感受到教育对于这些孩子和家庭的重要性。
“唯有热爱可抵岁月漫长。”这一份热爱，源自儿时的梦想，源自对教育的执着追求，源自平凡的教育之路上我所收获的诸多美好。孩子们是国家的未来、民族的希望，帮助他们成为更好的自己，为国家培养栋梁之材，是我们为人师者的使命与担当。
踏上讲台，我在真切地感受到传道授业解惑的责任感的同时，也能体会到生命之间的碰撞与滋养。这些平凡的美好，丰盈着我的生命，从开始到现在，直至未来。我愿化作一盏灯，照亮孩子们的成长之路。
感谢徐佳佳老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！
【每周一问】等您来答！下面我们进入下期的话题：
开学已经两周，老师们有时会发现，面对新的学习内容、新的任务和挑战，不少学生可能会打退堂鼓：“我不行”“我做不好”“还是算了吧”……存在这种情况的学生，往往是受到了畏难情绪的影响，缺乏足够的信心和动力去面对困难。老师，您如何帮助学生化解畏难情绪，勇敢面对学习生活中的挑战？
每周一问
老师，您如何帮助学生化解畏难情绪？
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