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「聚焦」出品
河北省正定县
烙印着中国人民大学
校史的坐标节点
四十年前
习近平总书记在这里
与学校师生结缘
一批又一批先锋分子
牢记嘱托、投身实践
四十年后
人大师生回到正定的热土之上
重走来时路
体悟人大与正定的历史渊源
寻领袖初心
指引面向建校百年的先锋实践路
结缘正定来时路
中国人民大学和正定有着深厚的历史渊源。中国人民大学的前身——华北大学，校址便设在河北省正定县。正定是习近平总书记从政起步的地方，也是中国人民大学校史重要的坐标节点。
1984年7月21日，学校带队老师和徐南雄、任锦芳、余方等八名在校生，从中国人民大学出发，沿着陕北公学、华北联合大学、华北大学的办学之路，进行为期20天的大学生暑期社会实践。
▲中国人民大学正定实践团
在正定县政府招待所门口合影
7月29日下午3时45分，时任正定县委书记习近平到县政府招待所看望前来参加社会实践的中国人民大学师生，并在同学们住宿的房间里与大家谈心约两个小时。在三天的正定实践中，习近平同志至少两次来到实践团师生宿舍畅聊，还借给同学一辆自行车。
1984年正定实践团成员代表徐南雄校友、任锦芳校友回忆起习近平同志与大家分享了自己在基层工作的体会和感悟，聊得最多的是“如何做好基层工作”，指出“大学生开展社会实践调查的这种方式很好，这一代年轻人要多到基层了解。”还专门聊到“如何尽快甩掉书生气，尽快适应社会，缩短大学生在基层单位的适应时间”，指出“作为基层的行政干部，一定要有牺牲精神、奉献精神和创造精神”，“要有点儿组织能力，要有一股豁出去的干劲”。
▲1984年7月29日，习近平与中国人民大学暑期社会实践团成员在正定县政府招待所宿舍座谈。
追寻领袖初心路
2024年是习近平同志看望中国人民大学正定实践团40周年。6月28日，“青年实干家计划”高校示范项目启动暨中国人民大学暑期先锋社会实践出征仪式在京举行，团中央书记处第一书记阿东、中国人民大学党委书记张东刚出席。张东刚指出，习近平总书记始终关心青年学生成长发展和社会实践，40年前的1984年，就曾在正定亲切看望中国人民大学暑期实践团师生，充分肯定大学生开展社会实践调查的方式，鼓励大学生深入基层，到生产第一线锻炼、提高自我。2022年4月25日在中国人民大学考察时，习近平总书记再次勉励广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。1984年中国人民大学正定实践团成员代表任锦芳校友分享了习近平总书记40年前对中国人民大学正定实践团的谆谆教诲。
7月28日至30日，中国人民大学2024年“追寻领袖初心路”主题社会实践在正定开展，中国人民大学副校长王易与中国人民大学基层团支部、附属中学、附属小学的大中小学生们一道，重走40年前实践路，上了一堂跨越时空的“大思政课”。1984年正定实践团成员代表徐南雄校友、余方校友以及习近平同志在正定工作时期县委办公室工作人员张银耀、中共正定县委党校齐顽强、张书昕等实践导师在华北大学旧址、正定塔元庄村现场“沉浸式教学”，以“当事人讲当年事”的方式重温习近平同志看望学校正定实践团以及在正定从政的事迹，引领师生感受习近平总书记的崇高领袖风范和非凡人格魅力。徐南雄校友向学校捐赠“1984年赴正定社会实践笔记本”。
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近年来，中国人民大学和正定签署合作框架协议、成立中国人民大学党性教育培训合作共建单位，签署共建社会实践基地协议，每年组织师生前往正定开展实践活动，把正定的沃野作为坚定理想信念的“社会大课堂”。“追寻领袖初心路”主题社会实践聘请习近平同志在正定工作时期的亲历者担任实践导师，带领广大师生体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络。“重走人大校史路”专项社会实践引领师生赴华北大学旧址，探寻党创办高等教育的光辉足迹。“千村百巷”社会实践围绕正定乡村振兴和基层治理，组织师生开展入户调查与深度访谈。“治国理政”计划研究生赴正定开展实岗锻炼，在基层岗位上锤炼本领、增长才干。
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面向建校百年先锋路
40年前，习近平同志对人大正定实践团的寄语言犹在耳，至今依然熠熠生辉。
40年来，人大学子坚持理论联系实际，在社会实践的大课堂中经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，走出了追寻领袖初心路、大国边疆育人路、理解中国发展路等十路特色实践。
40年后的今天，中国人民大学制定《关于统筹建立中国人民大学“先锋”社会实践体系的工作方案》，构建起以“四用”为遵循、以“先锋”为主线的实践育人新范式，支撑面向2037建校百年的人才自主培养创新行动计划。
先锋社会实践体系紧紧围绕立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，以培育先锋栋梁、彰显独树一帜、讲好大思政课、展现先锋形象为目标，涵盖五大内容板块和四大工作机制，又称“五四”体系，突出青年底色。
▲ 中国人民大学先锋社会实践体系
从“追寻领袖初心路”主题社会实践到“大国边疆”育人工程，思政引领类社会实践带领大家沉浸式体验中国式现代化生动实践，感悟党的创新理论的思想伟力和实践伟力。从“千村百巷”强国大调研到“田野课堂”教学项目，学术实训类社会实践由地方出题、人大答题，产出高质量调研报告，服务地方经济社会发展，把论文写在祖国大地上。实岗锻炼类社会实践涵盖“治国理政”、“青年实干家·硕博先锋队”等特色项目，帮助同学们了解党政机关、企事业单位的工作方法，培养“治国理政”基本素养。创业济民类社会实践深入社区、乡村开展公益服务和常态化实践体验，如阜平“马兰花儿”共建育人、“翻越高山的大江大河”支教共建等。还有全球治理类社会实践，通过青年国际交往，培养人大学子全球视野和国际胜任力，包括“中华文明交流互鉴与对话”实践项目、“治国理政与全球治理人才”实践项目、全球发展公共政策创新大赛等。
同时，着力构建部院系、全学段、政企校、家校社四个贯通机制，重点打通学部、学院、专业资源，完善本硕博学生共同参与、朋辈互助、同题共答的组织方式，加强同各级党政机关、企事业单位及社会组织的合作联动，形成学校主导、家长参与和社会支持的协同育人新模式。
▲ 先锋社会实践十路品牌项目
40年前
人大青年传承“先锋队”的优良传统
向身在基层的习近平同志请教
探寻做“实干家”的经验法宝
新时代新征程上
人大师生将牢记领袖嘱托
始终把实践育人作为
培育“开路先锋、事业闯将”的
重要抓手
持续完善“先锋”社会实践体系
锻造有理想、敢担当、
能吃苦、肯奋斗的
新时代好青年
培养推动中国式现代化建设的
青年战略人才
以先锋之姿回应时代召唤
以实干之行走在时代前列
出品：党委宣传部
来源：校团委
责编：诗涵
