近日
2024年江苏省中小学班主任基本功大赛
落下帷幕
来自全省的78名中小学班主任
同台竞技
南京市共有6位老师获奖
我校单皖苏老师
获得省级二等奖
单皖苏老师全心全意地投身于班主任工作，对学生一视同仁，以诚相待。曾被评为“玄武区优秀班主任”，所带领的班级也多次荣获“玄武区先进班集体”的称号。
在教学相长的道路上，单皖苏老师不断自我反思，精心雕琢自己的教学方法和策略，取得了丰硕的成果。她撰写的育人案例在首届玄武区班级育人典型案例评选中荣获一等奖，班会设计也摘得了玄武区中小学主题班会竞赛的特等奖桂冠。2024年，她获得南京市高中班主任基本功竞赛一等奖。此外，在教学方面，她还荣获了南京市英语优质课赛课一等奖的佳绩。
在此次班主任基本功大赛中，单皖苏老师怀揣着坚定的信念，勇往直前，无畏挑战。从区赛到市赛，再到省赛，她凭借扎实的专业素养、独特的教育理念、丰富的经验和创新的思维，一路过关斩将，最终登上了省赛的领奖台。
心得体会
能够参与江苏省班主任基本功大赛，我深感荣幸。在九中这个充满爱与关怀的大家庭里，我深刻体会到了团队的力量。众多专家以其渊博的知识和丰富的经验，为我指明了前行的方向；前辈们则以耐心的教诲和无私的传授，让我少走了许多弯路；伙伴们的暖心鼓励和支持，如同春风拂面，让我在备赛的道路上充满了信心和动力。这一切都让我在备赛的漫长过程中获得了无尽的智慧启迪。
学校构建的完备班主任培育体系，如青蓝工程、风华杯等，为班主任的成长搭建了坚实的平台。青蓝工程的新老教师结对帮扶，传承着教育的智慧与热情；风华杯则为教师们提供了展示自我、相互学习的宝贵机会。这些举措让我得以不断积累知识和经验，提升自己的能力和水平。
“一生为师，一生学为师。”这一理念早已深深植根于我的心中。在备赛期间，我废寝忘食地研习书本知识，从教育理论到心理学，广泛涉猎，力求博采众长；认真归结实践经验，反思与学生的每一次交流和互动，总结成功与不足；用心体悟政策精神，紧跟教育改革的步伐，将最新的理念融入到教学中。育人是一项漫长而艰巨的任务，需要老师与学生携手共进、共同成长。而此次比赛，如同一阵强劲的东风，吹散了我前行道路上的迷雾，让我更加清晰地看到了自己的目标，激励我在教育的道路上不断追求卓越，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
南京市第九中学[班主任队伍建设]
一起来了解一下哦~
南京市第九中学通过构建“1+4”德育骨干队伍体系，不断加强班主任队伍的建设。“1”即九思班主任工作室，它汇聚了南京市德育学科带头人等优秀人才，形成了梯级班主任队伍；“4”则涵盖了培训平台、展示舞台、暖心关怀和长期规划四个方面的工作。
“1”——九思班主任工作室，以2名南京市德育学科带头人、1名南京市德育青优、2名玄武区德育学科带头人为核心，构建了阶梯式的班主任队伍。
“4”的第一个方面是培训平台。学校组织好班主任例会，除了常规培训外，还通过班会课观摩、专题讲座、培训等方式，帮助教师了解新时代德育工作的新特点和新要求，掌握班主任工作的基本知识和技能。此外，学校还开设了九思微讲堂，邀请班主任老师分享自己的实战经验和思考，至今已经成功举办了22期。
“4”的第二个方面是展示舞台。学校组织优秀班主任评选活动，依托丰富的奖学金资源，设立了邓颖超育人奖和勇挑重担奖等重要奖项。同时，通过教师节、微信展示等方式，让班主任的风采得以充分展现。在九中教师最高奖项“博雅教师”“爱心教师”“感动九中年度人物”中，也必有班主任的身影。
“4”的第三个方面是暖心关怀。学校不仅关注年轻班主任的教育教学能力培养，还关注他们的心理韧性培养。通过碑亭夜话、青年教师成长训练营、专业培训、心育讲座、健康咨询和心理解压团辅等方式，让班主任们感受到集体的温暖和力量，加深同事之间的友谊，增强对学校以及班主任工作的认同度。
“4”的第四个方面是长期规划。学校给予班主任外出培训的机会，如参加南京师范大学高中生涯规划培训、众师行培训、升学在线培训等。同时，开展九中班主任素养大赛，通过主题班会赛课、带班育人方略和班级育人故事撰写等多项竞赛活动，提升班主任的综合能力。
南京九中始终坚持立德树人根本任务，不断加强班主任队伍建设，提升班主任的专业能力和育人水平。学校致力于锻造一支师德高尚、业务精湛、富有教育智慧的班主任队伍，进一步推动九中教育教学水平的高质量发展！
供稿 | 德育处孙孟龙
编辑 | 校办
审核 | 校长室
抖音号
微信视频号
微信公众号
