言语语言康复是康复医学的重要组成部分，主要是针对言语、语言、听力听觉以及吞咽功能障碍进行评定、诊断、治疗和研究的科学。本书以言语语言康复为理论基础，以实训和案例为线索进行整理，旨在启发康复实践思维。
为推动我国听力与言语康复学事业的发展，培养高素质、合格的听力与言语康复学专业人才以服务广大听力与言语障碍患者，推动我国听力与言语康复学专业本科教育的规范、全面、创新性发展，在教育部、卫生健康委员会的指导下，人民卫生出版社经全国广泛调研及专家论证，确定了本系列规划教材。
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第一章 言语语言康复实训概述/ 1
一、 言语障碍 / 1
二、 语言障碍 / 1
三、 听力障碍 / 2
四、 吞咽障碍 / 2
第二章 言语障碍康复实训/4
第一节 言语功能评估的临床实训 /4
一、 以呼吸、发声、共鸣功能为基础的言语功能评估的临床实训 / 4
二、 嗓音功能评估的临床实训 / 9
三、 鼻腔共鸣功能评估的临床实训 / 11
四、 构音语音功能评估的临床实训 / 13
第二节 言语功能康复的临床实训/ 28
一、 呼吸、发声、共鸣功能康复的临床实训 / 28
二、 构音语音功能康复的临床实训 / 43
三、 语音功能康复的临床实训 / 57
四、 重读治疗法的临床实训 / 60
第三节 言语障碍康复案例分析/63
一、 脑卒中后言语障碍的康复案例分析 / 63
二、 脑瘫儿童言语障碍的康复案例分析 / 70
三、 孤独症儿童言语障碍的康复案例分析 / 75
四、 腭裂修补术后言语障碍的康复案例分析 / 80
五、 唐氏综合征儿童言语障碍的康复案例分析 / 86
六、 脑外伤后音调障碍的康复案例分析 / 92
七、 痉挛性发声障碍的康复案例分析 / 97
第三章 语言障碍康复实训/ 101
第一节 儿童语言障碍康复实训 /101
一、 基本信息收集 / 101
二、 语言功能评估的临床实训 / 102
三、 语言功能康复的临床实训 / 106
四、 疗效评价 / 119
五、 儿童语言康复的常用工具 / 119
第二节 成人语言障碍康复实训/121
一、 基本信息收集 / 121
二、 语言功能评估的临床实训 / 123
三、 语言功能康复的临床实训 / 129
四、 疗效评价 / 146
五、 失语症康复的常用工具 / 147
第三节 语言障碍康复案例分析/148
一、 儿童语言障碍的康复案例分析 / 148
二、 成人语言障碍的康复案例分析 / 153
第四章 听力听觉障碍的康复实训/162
第一节 听力听觉康复实训/162
一、 儿童视觉强化测听的临床实训 / 162
二、 听觉功能评估的临床实训 / 164
三、 听觉功能训练的临床实训 / 171
第二节 听力听觉障碍康复案例分析/182
一、 听力障碍儿童听力补偿或重建后听力评估的案例分析 / 182
二、 配戴助听器儿童的听觉康复案例分析 / 186
三、 人工耳蜗植入儿童的听觉康复案例分析 / 194
四、 成人听力障碍的康复案例分析 / 201
第五章 吞咽障碍的康复实训/206
第一节 吞咽康复实训 / 206
第二节 吞咽障碍康复案例分析 /208
一、 脑卒中后吞咽障碍的康复治疗案例分析 / 208
二、 鼻咽癌放疗后吞咽障碍的康复治疗案例分析 / 213
三、 脑瘫儿童吞咽障碍的康复治疗案例分析 / 217
四、 脑外伤后吞咽中误吸的康复治疗案例分析 / 223
参考文献/227
附录/231
附录1 言语参数的参考标准值 /231
附录2 构音器官运动训练——发音词表设计 /238
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