同课异构 力学笃行
南村中学公开教学活动纪实
春之美，在于积蓄与勃发
教之美，在于钻研与进步
新课标修订以来，义务教育课堂掀起了一轮又一轮革新浪潮。大单元教学，跨学科整合，是学习内容的突破；项目化学习，则是学习方式的蜕变。2024年秋季，教材即将迎来更新，项目化学习也将在泽州教育安家落户，遍地开花。
为了尽快更新教学理念，积极应对课堂改革大势所趋。5月20日至5月31日，南村中学举行了为期两周的“同课异构，力学笃行”公开课活动。活动主体为七年级，学科为数学、道法、生物和地理。
卫小鹰校长要求，必须有学科情境或生活情境，让学生能用当堂所学知识，解决实际问题。
孩子们亲手做剪纸、拍摄生活中的轴对称图形，充分感受轴对称的稳重、整齐之美。
从出生到死亡，无论家里、校园、社会，法律无时无处不在。《义务教育法》《未成年人保护法》《民法典》等等，学生列举着，讲述着，出之于口，入之于心。
将一群鹿放到没有天敌的小岛上，若干年以后它们却濒临灭绝，为什么？关注建国以来晋城人口的变化趋势，南村人口的变化趋势，你能发现什么？面对生态环境的恶化，你参加过哪些有益的活动？
参观巴西咖啡种植园，你担任导游，如何介绍？
晋城发展规划，请你结合晋城地形、地貌、水文等特点建言献策。
如何设置有价值、指向学科素养的驱动性问题，如何让学生在活动中提升素养，授课教师有哪些需要改进的地方，评课环节大家积极踊跃地探讨着。有对新模式的很多疑问，更有进一步尝试的兴奋和欣喜。
卫校长对老师们的敬业充分地给予肯定，指出本次公开课只是极为初浅的尝试，我们还有很长很长的路要走。建议大家积极参加项目化学习培训，抽出时间多去阅读相关专业书籍，只要肯钻研，只要多实践，我们一定能第一时间迈进泽州课改的春天。
文稿：尹立忠
图片：各教研组
编辑：侯军会
审核：贺文善
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