专家指导促成长
砥砺前行共提升
泽州县区域教育质量提升项目
之名班主任培养工程
它山之石，可以攻玉；求学深耕，奋楫笃行。为提升班主任的整体专业素养和班级管理水平，10月24日和25日，泽州县区域教育质量提升项目之名班主任培养工程走进南村中学育才学校初中部。北师大心理学高级教师王晓菁老师、赵晓龙老师及泽州县15名初中名班主任参加了本次活动。
10月24日上午，南村中学的王亚南老师通过一节《厚植爱国情怀 勇担时代使命》的爱国主义班会课，激发了学生的爱国热情和民族自豪感，体会到自己肩上所承担的重任。
班会课结束后，王晓菁老师做了精准的点评，并针对班会目标、班会设计、班会内容和班会过程提出了一些切实可行的方法。既有深厚的知识理论，又有很强的现实性和指导性，为我们今后班会课的开展指明了方向。
10月24日下午，王晓菁老师为我们带来了主题为《班主任的自我关照和赋能》讲座。讲座以“坐地起身”的破冰活动热身，老师们积极参与，从两人一组到16人为一组，通过多次尝试，在同伴们的相互支撑、相互赋能下完成了游戏。游戏结束后老师们进行了真诚的分享：明白了同伴间的相互支撑和保持适当距离的重要性。
接下来王老师让老师们以小组为单位绘制生命地图，并进行组内分享，在分享的过程中发现同伴的个人品质和优点，并及时肯定和给予支持。大家在分享的过程中得到了情绪价值，也在同伴身上获得了能量。
10月25日上午，育才中学郭思愿老师《学会非暴力沟通 构建和谐关系》的班会课让老师们耳目一新，她用心理学的专业知识为老师和同学们打开了新世界，带领大家开启了一场温馨的心灵之旅。
班会课结束后，王晓菁老师用心理学的专业知识对班会过程的每个环节逐一进行了点评和分析，王老师温柔又不乏力量的语言向老师们传授了丰富的心理学知识。
10月25日下午，王晓菁老师做了《青少年自驱力的培养和有效沟通》的讲座，提出了成长型思维的重要性，以及如何培养学生的成长型思维。王老师的讲座理论与实践相结合，既有科学的理论知识又结合老师们提出的实际问题进行活动展示。在活动的最后，大家共同研讨最合适有效的班级问题解决办法，为班主任的管理沟通工作提供科学实用的指导。整个活动，参与的老师专注其中，皆受益匪浅。
培训时间虽短，但老师们有所学、有所想、有所思、有所获，大家把理念藏在心中，工作握在手中。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！
文稿 | 王亚南
照片 | 樊晋伟 杨燕霞
编辑 | 侯军会
审核 | 贺文善
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