【转发】大教育，新生态，高质量：区域教育变革的大邑实践——教育局长会客厅
文摘
2024-12-28 18:54
四川
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【成都市青羊区教科院副院长 叶剑】：观众朋友们大家好！欢迎各位收看《天府教育》特别呈现的访谈节目《教育局长会客厅》。教育，是国之大计，党之大计，更是关乎千家万户幸福与希望的民生工程。大邑县文化底蕴深厚、教育资源丰富，近年来其教育事业的每一步发展都备受瞩目。何局，您是如何在大邑县委、县政府的坚强领导下，立足“雪山小城·成都大邑”的实际，引领大邑县教育系统迈向新的发展阶段呢？
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【成都市大邑县教育局党组书记、局长 何蔚】：在座的各位嘉宾，以及电视机前的观众朋友，大家好！我是在2023年5月底到县教育局工作的。通过认真学习和深入调研，我认为，一个地方的教育工作必须系统思考谋划，既要守正，又要创新；既要立足当前，又要着眼长远。全县教育一盘棋，必须有一个总管的指导思想和行动计划来引领。为此，我们制定和发布了《大邑教育高质量发展三年行动计划》，将其作为未来三年大邑教育的统一行动纲领。我们建立了“1+1+N”的全新教研组织架构，目的是打破校际、学段“壁垒”，促进教研与教学的融合。关于我们的“1+1+N”大教研如何开展的，可以请我们的教研室主任王成同志为大家作具体的介绍——【成都市大邑县教育局中小学教研室主任 王成】：何局长上任后，深入教研室与学校调研，发现县、校两级教研体系存在职能泛化、方式单一、队伍薄弱等问题。为此，局党组创新提出“1+1+N”大教研模式，构建良好的教研生态。该模式以1名学科首席、1名教研员为核心，联合若干骨干教师，融合一线教学经验和学科教学理论，实现备、教、学、评一体化，破解教与研脱节难题，促进教研员与教师的深度融合。【成都市青羊区教科院副院长 叶剑】：说到这里，我想请问何局一个问题：在推动学前教育高质量发展上，如何破解学前教育公民办发展不均，我们大邑县有没有什么独门秘籍或者创新之举呢？【成都市大邑县教育局党组书记、局长 何蔚】：为破解学前教育公民办发展不均，我县组建了6个公民办幼儿园协同发展共同体，发挥公办园龙头园的辐射带动作用，通过“以强带弱、以城带乡、优势互补、资源共享、互帮互学、挖潜共进”，促进了区域学前教育普及普惠发展。关于学前教育普及普惠，我们想请大邑县公民办协同发展的6个龙头园之一的建华幼儿园园长鲁学莲同志给大家作具体介绍——【大邑县建华幼儿园园长 鲁雪莲】：作为一个幼儿园的园长，我对大邑学前教育这些年的发展，感受是特别深刻的，建华幼儿园其实就是在我们学前教育的三年行动计划当中，新建的一所标准化幼儿园，但它在短短的几年，在县委县政府和县教育局的坚强领导下，真的是实现了从出生到成熟的华丽蜕变。当然，这个蜕变的过程其实是蛮艰辛的，这个背后既有我们领导的关心支持，不管是资金的投入，还是发展思路的支持，更有我们广大教师队伍的不懈努力。【成都市青羊区教科院副院长 叶剑】：谢谢鲁园长的精彩分享，何局，大邑在成功创建全国学前教育普及普惠县之后，你们又同步在争创全国义务教育优质均衡县。大邑县在聚焦城乡教育发展不均衡问题上，又做出了哪些努力呢？【成都市大邑县教育局党组书记、局长 何蔚】：是的，我们正在努力创建全国义务教育优质均衡县。通过创建，进一步缩小城乡、校际之间的差距。主要抓手就是：推行大的教育联盟。我们建立了14个教育联盟。我们还建立了与名校的合作，安仁中学是我县一所优质高完中，他们既是深度参与者，也是受益者。在这方面，我们请安仁中学杨波书记具体谈一谈——【四川省大邑县安仁中学党总支书记 杨波】：2023年8月20日，安仁中学成为成都石室教育集团领办型学校。一年来，得益于集团的“五共”模式，石室中学选派多名优秀管理干部和骨干教师来校指导，我校也有200多名干部教师深度参与了石室集团的研修学习。我校的教学质量不断地提升，吸引了近500名县外的优秀学子来我校求学。【成都市青羊区教科院副院长 叶剑】：大邑县近年来在教育事业上投入巨大，能否给我们分享一下具体的成果和未来的规划？【成都市大邑县教育局党组书记、局长 何蔚】：大邑县委县政府，非常重视教育发展。每年在教育上的投入约10亿元，占地方财政收入的比例很高。去年，我们引进一所民办高中，今年建成了官渡中学，官渡中学的建成投用就是最好的例证。下面有请官渡中学的党支部书记、校长蔡国勋同志，给大家谈一下他的感受与体会。【大邑县官渡中学党支部书记、校长 蔡国勋】：首先谢谢大家对官渡中学的持续关注和鼎力支持。2022年为了解决县城内初中学位紧张的问题，县委县政府决定在大邑县王滩片区新建官渡中学，以此作为城郊教育发展的新引擎。项目自启动以来县委县政府始终把学校建设，作为县域内的重要民生实施项目，全县的各部门积极的响应协调指导，确保了今年9月份官渡中学顺利开学。为了进一步地激发学校的办学活力，在县委县政府的大力支持下，我们也在做一些，一系列的教育体制的改革，新的全新的人才管理机制也将会给学校带来新的发展活力，也将推动学校快速地发展。【成都市青羊区教科院副院长 叶剑】：感谢蔡校的精彩分享，大邑教育还需要哪些方面的支持？或者说在更宏观的层面，大邑教育又是如何构建良好的教育生态，为高质量发展注入强劲动力的呢？【成都市大邑县教育局党组书记、局长 何蔚】：大邑教育通过区域联动、部门协作以及家校共育，成功构建了良好的教育生态。为此，大邑县制定了一系列文件，如《大邑县家校社协同育人工作实施方案》等。除此之外，大邑的企业家们也很给力，每年都给教育上捐资助学，奖励优秀的老师和学生。在师资队伍建设方面，我们通过选优配强干部队伍、推进县管校聘、实施“五大培养计划”等措施，不断壮大名优教师队伍。全国模范教师、省特级教师、正高级教师王小凤老师作为教师代表，她最有发言权。【大邑县安仁镇学校全国模范教师 王小凤】：谢谢何局长，谢谢大家。我就是我们大邑教育教师队伍培养计划的一个受益者。我虽然是一所农村学校的教师，但是近些年来我参与研修的大邑教育教师队伍培养的多个项目式的培训，其中就包含骨干教师培训“1+1+N”的研修以及名师工作室的研修等等，正是这些项目的实施，为我们大邑教育培养了许多优秀的教师。目前我们县的10个正高级的教师，以及15个省市特级教师，这些老师们都是我们大邑教育教师队伍培养计划的受益者。我们这些教师既纵向覆盖了大邑教育的各个学段，同时又横向覆盖了城市和乡村。目前我们这群人也正带领着更多的年轻教师，进行多个项目式的研修，并躬耕于大邑教育，服务于大邑教育，同时助力我们这些更多的年轻教师实现自己的专业成长。【成都市青羊区教科院副院长 叶剑】：那么何局，在教师队伍不断壮大的同时，大邑县在落实“五育”并举、推动教育多样化发展方面又有哪些亮点呢？【成都市大邑县教育局党组书记、局长 何蔚】：在落实“五育”并举，推动教育多样化发展方面，通过多年探索实践，大邑县呈现出“各美其美”的教育景象。大邑东街小学很有代表性，被评为“全国书香校园”。下面就请东街小学党支部书记、成都市特级校长郑俊红同志为大家介绍一下学校在办学理念确定和校园文化方面的做法。【大邑县东街小学党支部书记、校长 郑俊红】：正如何局长所说，“阅读”是东小的另一张名片！我们期待，通过“全阅读”生态的构建，去濡染教师、学生和家长的精神境界，植育他们的文化生活方式。努力让每个孩子看见的地方，都能成为他生命成长的文化基因。【成都市青羊区教科院副院长 叶剑】：那么何局，你们在拔尖创新人才培养方面又有哪些值得借鉴和推广的经验呢？ 【成都市大邑县教育局党组书记、局长 何蔚】：关于拔尖创新人才的培养，我个人认为是很有必要的，也是国家倡导的。近年来我们大邑县对拔尖创新人才的培养，主要是依靠大邑中学在实施，近年来也取得了一定的成绩。那么今天我们大邑中学的党委书记聂长志同志，也到了现场。具体情况就由他来给大家作介绍。【四川省大邑中学党委书记 聂长志】：大邑中学的成绩的取得离不开县委县政府的坚强领导，当然也更离不开大邑教育对教育良好生态的构建。我们学校立足当下，着眼未来。主要在内涵提升、师资队伍建设、课堂改革，尤其是人才（培养）方式的变革方面，狠下功夫。近年来在社会各界力量的支持下，我校近五年教育教学成绩显著，先后有将近10名学生进入了清华北大，在985、211等双一流大学的录取中也取得了较大突破。学校不仅赢得了社会的认同，改变了生源外流的现象，还能吸引外地生源的流入，这无疑是对学校良好教育生态的最好诠释。【成都市青羊区教科院副院长 叶剑】：何局，如果用几个词语来总结今天的访谈，你会用什么词语来概括呢？【成都市大邑县教育局党组书记、局长 何蔚】：我想可以用“大教育•新生态•高质量“这三个词来概括。大教育一定要有大教育观，要有大的教育格局；一个地方的教育要高质量发展，一定要有良好的教育生态，办好人民满意的教育，以及实现教育强县的目标。![]()
来源：云天府教育
