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文/王子涵 指导教师/袁庆峰 图/网络
我感觉后背冷汗直冒，作业越写越乱，越写越急，终于我还是忍不住回望那道注视我的目光，一双小而黑的眼睛直视着我，是那样的平静却又那么的苦楚，我的心如同被人揪得生痛。
“姐姐，姐姐，你看这是什么。”弟弟稚嫩的声音从远及近，伴随着“嗒嗒”的脚步声，一群小孩跟随他跑了进来。我抬眼看向弟弟的手，哦，是个蝈蝈。 “哦。”听到这话，我便低下头，奋手写作业。反正和我无关系，不是吗？ 突然，我听到他们大声笑了起来。转过脸，只见他们抓着蝈蝈凑近其他人，把蝈蝈放到身上又拿下来，反反复复。我看着那蝈蝈，心想即使它被抓住也不应该这么被玩，我于心不忍想开口阻止他们，最后还是闭上了嘴。算了吧，万一他们再哭了怎么办。 我只得把头埋得更低，尽量不去听他们的欢笑声，幸好他们很快就离开了。我刚要松的一口气却突然憋在嗓子中，桌子上放的就是那个蝈蝈——他们竟然落下了。 静静地注视着它，我发现，它身量有我的手心大小，姿态挺拔，想来是蝈蝈大家庭中的佼佼者。再看着它的眼睛，两颗黄米粒大小的黑色眼睛闪着光。我看着它，它似乎也看着我。不知怎的，我竟从中看出悲伤。那应该是悲伤，一个蝈蝈从出生长在大自然中，它的人生字条中就没有“约束”二字，每天以地为床以天为被，无拘无束，除了躲避天敌外它再没有烦恼。可现在，它是屈辱的，是不自由的，被无知儿童抓了起来便如同鱼离了水，鸟入了笼。 我心中莫名地为它的命运悲痛起来，它闪烁的眼睛似乎也泛着泪花向我作无声的诉说。![]()
要不放了它吧，内心突然浮现一个想法。我环顾四周，一个人也没有，就算我把它放了，也不会有人知道。可是，万一他们又想起了这只蝈蝈呢？万一他们发现不见又哭了呢？万一的万一，他们知道是我放的告家长了呢？那群家长绝对不会将一只蝈蝈的生命放在他们心爱的孩子之前……我心中无力又麻木，躲避着它的眼睛，将心神放回作业上。 可我总觉得它注视着我，一动也不动。它的眼神那样平静、可怜。作业再也写不下去。我小心将它放在手心，用另一只手盖住，蹑手蹑脚走出屋门。走出胡同后，我发了疯一般冲了出去，穿过柳树道，一棵，二棵……终于我停了下来，这应该已经够远了。我拿开左手，看着右手中的蝈蝈，蹲下身，将它放在草丛处，这时柳树条抚摸了我的脸颊。它也是在为蝈蝈的回归感到高兴吧。 我低头看着蝈蝈，它还是一动不动，过了几秒就如同生锈的机器突然走动。我心为之高兴，听说蝈蝈的前翅能发出清脆的乐音，以后可以继续做“大自然的演奏家”了。可是，蝈蝈并没有飞起来，看着它，突然发觉它已经没翅膀了，他们为了不让它飞走，早就卸掉了。没有翅膀的它与脚受伤的芭蕾舞者有什么区别？它应如何在这危机四伏的自然中生存？ 我伸手想将它抓回来，可在孩童手中当玩具与在自然界当食物又有什么区别…… 我看着它，看着它一步一步走向草丛，身影充满着倔强。不久，它的身影消失在草丛中，这时风起枝动，“哗哗”响起，仿佛是将它没奏完的乐曲奏完，又似乎是在谱写一首壮美的赞歌……
作为一个生命，围绕是否应该将蝈蝈放回自然，“我”进行了激烈的思想斗争，在这曲折的心理展现中，我对生命的尊重、生命的理解，对自由的讴歌也彰显得愈发厚重。纵观全文，书写了一个动人的故事，也谱写了一曲自由生命的赞歌。文章对生命的感悟很深刻，心理描蓦尤为动人。 点评教师：袁庆峰
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文 章：王子涵
编 辑：璇 子
图片摄影：网 络
音 乐：网 络
主 编：马晓璇
审 核：种衍洋
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