冬雨霏霏，翘盼暖阳，研修不止，凝聚力量。为全方位提升班主任的专业素养、管理水平与育人能力，我校积极搭建了班主任交流与成长的平台，多方面促进班主任积极探索创新的教育方法和班级管理模式，为其更好履行教育教学职责提供坚实的支撑。12月23日，我校召开了本学期第三次班主任素能集中研修，本次会议由德育劳动服务中心主任段杰主持。
此次研修中，课程教学服务中心副主任郭静带来《兴者常省 行者常幸——班级文化建设对学生心理健康影响的探索与实践》的主题报告。郭主任首先强调了“班级文化建设”的内涵和意义，加强班级文化建设是促进学生发展的重要途径，是加强班级建设的重要手段，是发展学校文化的重要抓手。
紧接着，郭主任结合自身实际带班情况及典型事例，以图文并茂、理论实践结合的形式，围绕“兴”（班级组建，百事待兴；班级融合，方兴未艾）、“省”（自主管理，三省吾身；班级管理，制度内省）、“行”（身体力行，知行合一；行远自弥，笃行致远）、“幸”（努力发光，幸运连连；内心富足，幸福快乐）四个主题展开分享，从班级物质文化、制度文化、行为文化建设等多个维度出发，将班级发展为“自信、进取、创新、包容”的优秀集体。
德育劳动服务中心主任段杰对本学期班主任素能培训作总结。第一，班主任要加强班级文化建设来规范学生习惯、提升学生素养，增进班级凝聚力、促进班级发展，将个体价值和集体价值高度融合。第二，班主任要多阅读，以书籍解迷茫，以思考碰火花，以交流促进步。最后，段主任对下学期素能班的开展做出规划：将以问题为导向，以解决班主任带班实际问题为目的，将素能培训继续落到实处；将集全体班主任之经验智慧，共同打造优秀主题班会，推动成都外国语学校德育工作再上新高度！
图文 | 郭冉苒
编辑 | 喻丹祺
审稿 | 段杰
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