1. “分级干预”保障学生心理健康
开展学生心理健康普查和测评，摸清学生家庭情况、心理健康状况，关注贫困、留守、单亲等7类家庭学生，分级采取干预措施。针对心理健康高风险学生，实行“家长+老师+心理医生+社区民警”四包一帮扶措施。截至目前，已摸排心理问题学生2173人，经心理干预后明显好转854人。
2. “四长责任制”有效防范辍学
教育、公安等部门联动，摸排易辍学学生信息，分休学、长期请假、经常性请假、疑似辍学等类别，动态纳入管理台账，累计纳入管理2102人，实行家校沟通和送教上门；对甄别出的重点学生，建立“主管乡（镇）长+安全校长+治保主任+家长”四长责任制，签订四级责任状，有针对性的加强劝返复学，有效防范辍学和隐形辍学。
3. “一校一警”治理校园霸凌
组织237名民警入驻全市237所初中以上学校，在中小学门口张贴《关于依法严厉打击校园霸凌行为的通告》、设置“110报警邮箱”，在市公安局、市教育局公众号设置举报平台，每天收集校园霸凌线索，做到苗头性安全风险早发现、早预防、早控制。行动以来，全市未发生因学生霸凌引发的网络舆情。
4. “预警管控”防范未成年人违法犯罪
公安部门建立未成年人管控预警“三个一”工作体系，将有吸烟、喝酒、泡网吧、多次旷课、夜不归宿、文身等不良行为未成年人，以及有寻衅滋事、盗窃、抢夺等违法犯罪行为的未成年人，每日动态预警其进出网吧、旅馆、KTV等情况，实时发现不良行为，及时通报家长或学校关注跟进，形成管理合力。
5. “专门学校”教育矫治特定未成年人
依托新建的综合性教育实践基地，30天完成专门学校筹备建设入驻，配备专职教师12人、干警19人、教官30人、安保33人，以及医生和心理健康辅导队伍，是全省第一家地市级专门教育学校。配套实施校长教职工职责、值班值守制度、班委会议事规则等23项管理制度，实现了学生从申请入学到结业离校全过程、制度化、规范化管理。截至目前，已收治特定未成年人158名，经过矫治教育，取得预期效果，其中结业出校27人。
6. “部门合力”强化校园安全治理
持续巩固“四个100%”建设，落实好“四个一”举措（用好一个“护学岗”，聘好一名法治副校长，上好开学第一课放假最后一课，做好一次警示教育），全市中小学幼儿园“护学岗”、法治副校长聘任基本实现全覆盖。建立“学校吹哨、部门报到”联动机制，由教育部门将需要协调职能部门联动解决的校园安全问题，及时上报工作专班，统一建立工作台账，明确责任单位、整改时限等。政法委、教育、公安、交通、文广旅、市场监管等部门联合排查，完善更新溺亡风险较大水域188处、运行校车324辆、使用燃气学校172所、临山临水学校50所、地势较低学校15所等重点学校、重点领域安全信息，建立县、乡、村（学校）三级分包责任制，确保各项防范措施“点对点”落实到位。
建立完善校园安全工作长效机制，制定十项可操作、可量化、可考核的具体措施，压实校园安全末端责任，填补安全管理“边际空白”，推进校园安全标准化管理，形成了基层组织、基层学校以及全体教职工全员上阵、全员参与的校园安全工作新格局，切实把校园安全作为做好教育工作、推动高质量发展的根本前提。
资料来源：焦作市教育局。
