可能大多数科研小白都觉得文献晦涩难懂，读起来就想睡觉，连读几天也并没有任何收获和想法。小科作为过来人必须要告诉大家：俺也一样……
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但是，为什么几乎所有的导师：
在见到学生的第一面，甚至面都没见到，就开始叮嘱：“好好读文献”？
明明每个字都认识，连在一起却怎么都读不懂？
埋头读文献好不容易在组会展示了自己的“天才想法”，结果导师头都没抬：“文献没读够？”
……
研究生究竟该怎么面对科研起步期的【文献魔咒】？
是否还记得第一次跟导师见面的场景？或是即将与导师见面的各位小白门，一定要读懂导师脸上的笑容！是单纯的祝贺你迈进科研的这道门槛吗？又或是为这些在应试教育中脱颖而出的精英表示赞赏？显然，导师眼中还有另一个你……同样是作为过来人，导师仿佛看到的是过去那个懵懵懂懂的自己，看似是在复试中对专业问题分析的头头是道，实则如同一张白纸，还缺少科研的一顿毒打。如果在初见时分，便夸下海口要在将来为团队挑起科研大梁，完成年产值N篇的C刊壮举；或者紧张兮兮，在大佬面前瞬间撂下挑子，自愧学术垃圾。那么在导师眼中，各位无非就是“好高骛远”和“妄自菲薄”的典型代表。也有的同志，迫不及待的想去跟导师分享最近的所读所感，甚至不假思索的抛出各种研究设想，看似发现了什么惊天秘密，想马上抢占先机，占领学术高地。其实导师们心中都只有一句话，快去多读书看论文吧！！！
几乎每一位导师，都在为孩儿们看论文的事情摇旗呐喊，甚至有的大佬亲自为你勾画重点，把饭送到了各位嘴边……他们的这样的用心，究竟为何？各位进入研究生阶段之前，对于知识的获取无非是兴趣和他人灌输两种得来方式，导致的结果就是“博”而不“专”。导师让我们看论文，首先就是要将我们赶上科研的“正轨”，转变以往对于知识获取的方式，从而正式进入专业的研究领域。一篇优秀的论文，值得借鉴的东西太多。论文的写作背景，常反映出当下的学科研究动态，并揭示热点问题；论文的研究方法，既有前人长期摸索后的成熟体系，也有突破研究壁垒创造出的新思路。再到行文的逻辑结构和语言组织，处处都是宝藏可以借鉴。能多有产出自然是好事，但导师可不希望有量无质，大多数凭空而撰的论文都是学术垃圾。没有输入，哪来输出。不要以为导师劝你看论文，就只是“看论文”，其实也是在为你今后的持笔行文，做前期积累。啰嗦的口水话、混乱的语言逻辑、不规范的学术词汇，请统统杜绝。当然不止如此，从长远来看，随着你专业素养的提升，在团队当中发挥着愈来愈重要的作用，科研小白的角色已然转变，成为导师的左膀右臂，甚至成为导师眼中将来的博士候选人之一。然而这一切，都要从你读过的每本书、看过的每篇论文开始层层加瓦，直到你能独揽一项科研项目，主持一项重要课题。导师良苦用心的背后，是对科研人才培养和再塑造的殷切期望，也是一名“普通的”科研人对国家富强、民族复兴，民生改善等事业的鸿鹄之志。
既然导师要求我们看论文，但又不能一手包办，那么具体的实施，还是落到我们自己身上。在这里献上我们的阅读文献“三步法”说到硬件，自然包括笔记本、台式、平板、书本等必需品。但是很多人容易忽视的是环境场所，图书馆、工作室、实验室永远是进行高效工作的不二之选。阅读作为科研工作的重要部分，应该拥有一个不被随意打扰的专属空间和专属时间。首先力荐学校图书馆系统，立面包含了各大文献搜索引擎链接（从外文库的：web of science; elsevier/ScienceDirect;nature等，再到中文库的：知网；万方；维普；百度学术等，一应俱全 ），如果是不依托学校的平台，查阅外文文献就会显得费时费钱（个人自行注册外文文献库，每下载一篇外文“顶刊”的费用少则几十RMB，多至上百RMB都有可能）。当文献下载好后，就可以直接开读了吗？NO NO NO！！！各种辅助软件应该准备上：电脑端阅读常用到的文献管理app有：NoteExpress；Mendeley；Paper3；Endnote；Readcube。总结：Paper的文献搜索功能最好；考虑文献搜索和文献管理，Endnote综合性能最好；不考虑文献搜索，Mendeley性能最好；考虑中文文献搜集和管理，用NoteExpress。考虑到一些平板阅读爱好者，那么就应该充分发挥出平板相较于电脑的“笔记”功能：享做笔记、印象笔记、onenote、notability、goodnotes等软件都建议各位去试一试，总能找到一款适合自己的。当软、硬件准备到位，接下来就是如何去阅读一篇文献（论著）。四种论文研读法献上。艾德勒提出阅读的四个层次理论：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
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图片来源：网络
● 3.1 基础阅读。主要是对句子的理解、对段落的把握。这种方法比较适用于现在手机上的各种公众号的推文、简讯，是阅读的一个初级层级，适合用在零散的时间，能较快速的浏览学科最新的动态以及新闻事件。
● 3.2 检视阅读。通常是较短的时间内，完成一项阅读功课的阅读方法，常常是以掌握书籍整体大意为目的的阅读方法。分为系统略读、粗浅阅读两种方式。
“系统略读”遵循的一些基本规律，在读书论著和文献中，有联系，有差异。但是基本的技术路线是非常值得借鉴的。
表2 系统阅读步骤
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“粗浅阅读”常用在非常难的书籍阅读上，要求整体阅读全书，不懂之处也不能停，以读完之后收获20%到50%为目标；对于外文文献的阅读同样如此，特别忌讳在一些生、难词的地方反复暂停，从而影响对原文大意的把握。
● 3.3 分析阅读。通常表现为这样一个阅读过程：把一本书进行简单分类、透视一本书、寻找共情、主旨深化和系统化、公正评判。
对于研究论著，一般为“论说性的书”。主要由观点+理论+假设+推断+结论的模式构成，（“非论说性的书”主要是文学作品）如何将论著和文章加以“透视”呢?
表3 分析阅读步骤
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● 3.4 主题阅读。是以某一个主题为核心进行的阅读，可能是阅读一本书，可能是同时阅读多本书。科研工作往往也是围绕着一个特定的选题和方向开展。
此时的阅读，不再是简单地理解某一本论文、某一篇文章中的论证，更重要的是给自己想要找的主题或是开展的某项研究定义一套框架，并找寻同类文献中的知识来不断填充这套框架。因此，这种方法适用于面对大量的文献工作。
表4 主题阅读方法
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虽说读文献没有捷径，只有熟能生巧，但是如果能有过来人的经验，走直线永远比走弯路更快到达终点。我们准备了SCI/SSCI/EI源刊核心论文项目，帮助大家最快到达文献阅读的终点——核刊论文发表。
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