青少年心理健康问题迫在眉睫，精神心理科专家指出，有3类心理问题尤其突出：
青少年情绪与行为异常、人际关系问题、厌学这3类问题几乎占到了儿童青少年精神心理门诊量的80%以上。
一、厌学心理
厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。
据调查,厌学学生在中学生中高达50.14%,其中初二最高,达66.18%。
厌学让他们丧失学习的动力和兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，认为在绝望地折磨自己，不能从事正常的学习活动，经常请假，逃学或旷课，严重的会导致辍学。
二、网络成瘾
行为问题最常见的是沉迷网络游戏或是视频。
许多孩子在现实中得不到包容、尊重、自信，就会从虚拟世界，如网络游戏、视频中获得，久而久之就会沉迷其中，脱离现实。
很多青少年不想上学或上不了学，就是这一方面的原因。
国家卫健委日前举行的新闻发布会上表示：
统计数据表明，全世界范围内青少年过度网络成瘾的
发病率是6%，我国比例接近10%
也就是说，10个孩子里就有1个孩子有网络成瘾问题。
三、人际关系
同伴关系对儿童青少年自我认同和社交技能发展至关重要。遭受欺凌、排斥或背叛，会引发自卑、焦虑等心理问题。
青春期孩子多敏感，情绪多变，人际关系处理不好，更容易导致孩子厌学，抗拒社交，加重沉迷网络。
可见，厌学、网络成瘾、人际关系等问题，已经成为阻碍青少年身心健康发展的重要问题，越来越多的家长为此感到焦虑、困扰、无能为力。
为了帮助家长解决困扰，让更多的孩子恢复身心健康，我们特邀心理学界大咖丛中老师，开展为期3天的《青少年厌学主题工作坊》。
本次课程系统全面，通过理论讲解+个案演练+小组讨论+答疑互动的方式进行，帮助父母系统学习如何应对孩子网络成瘾、厌学拒学、人际关系的问题。
课程特色
✔此课程是丛中老师用多年精神科临床经验和专业教学经验背景，研发出来的。
✔结合案例讲解，精准聚焦青少年厌学和手机成瘾问题，多视角和技术深度剖析。
✔理论讲解＋个案演练，逐层深入，环环相扣，讲练结合，保障学习效果。
讲师介绍
/ 丛中 /
精神医学博士
北京大学第六医院、北京大学临床心理中心主任医师（已退休）
中国心理卫生协会精神分析专委会常务理事
性心理健康专委会理事
世界文化精神医学会会员
曾为中德、中挪、中美等精神分析培训项目中方教师、督导师；曾任中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会副主任委员；是国内精神分析界的重要专家代表。
具有30+年精神科临床工作经验，长期从事精神分析教学与培训工作，授课风格以深入浅出、化繁为简、案例信手拈来见长。再难的理论和技术，在丛老师风趣幽默的白话下变得清晰可懂。
课程大纲
课程将采取上午理论+下午个案演练+答疑+小组讨论的方式。
第一天 | 孩子厌学、拒学 | |
上午 | （一）学习问题： | |
① | 孩子拖拉磨蹭，不爱写作业怎么办？ | |
② | 孩子成绩差，学习没有动力，该怎么办？ | |
③ | 孩子的学习叛逆：辍学与厌学 | |
下午 | （二）如何解决厌学问题： | |
① | 厌学休学孩子如何恢复； | |
② | 孩子成绩好，但是考不好是为什么？（考试焦虑） | |
③ | 如何帮助孩子养成阅读习惯 | |
第二天 | 孩子网络成瘾 | |
上午 | （三）成瘾的现象和原因 | |
① | 网络成瘾在青少年群体中的常见表现 | |
② | 家长如何识别孩子网络成瘾的信号 | |
③ | 网络成瘾背后的心理原因 | |
下午 | （四）网络成瘾如何使用对应方法解决 | |
① | 掌握识别孩子的心理需求和网络成瘾之间的关系 | |
② | 探讨家庭环境等因素对孩子网络成瘾的影响 | |
③ | 掌握网络成瘾的程度，学会自我评估和评估孩子 | |
④ | 网络成瘾有哪些成瘾的解决措施 | |
第三天 | 帮孩子建立健康的人际关系 | |
上午 | （五）不良的人际关系会导致哪些问题 | |
④ | 心理健康问题：社交焦虑，抑郁，自尊受损等问题 | |
④ | 行为问题：攻击行为，退缩行为，不良玩伴同行影响 | |
④ | 学习问题：注意力不集中，学习力下降，学校生活适应困难 | |
下午 | （六）如何帮助孩子建立良好的人际关系 | |
④ | 帮助青少年提升自我认知与情绪管理能力 | |
④ | 改善沟通技巧，非语言沟通的重要性 | |
④ | 引导建立健康的人际关系模式，选择合适的社交圈，正确处理冲突 | |
④ | 营造良好的家庭环境和学校环境 | |
◎注：以上大纲为参考，实际授课安排会根据现场情况和学习效果有所微调，请悉知。
时间与地点：
授课时间：2025年2月22日-24日
授课地点：深圳清华大学研究院
适合人群
✔学业问题青少年家长
✔心理咨询师、心理治疗师、精神科医师等心理行业从业者学校心理老师、班主任、教育机构负责人等教育工作者
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