学风建设展风采，巡礼之路奏华章——兰州城市学院“学风建设巡礼”活动（四）

编者按：

学风是一所大学的治学之本、立校之本，是大学精神与文化的集中体现，也是学校办学理念、人才培养质量和管理水平的重要标志。推进学风建设是全面践行“为党育人，为国育才”初心使命、坚持“以本为本，推进四个回归”、落实立德树人根本任务的关键举措。为全面落实“学生中心”的理念，实施好《兰州城市学院学生发展工程实施方案》，深入推进“学风建设服务促进计划”，营造校风正、学风优、班风良的良好育人环境，提升本科教育教学质量和人才培养水平，推动学校内涵发展、特色发展、高质量发展。      

根据《兰州城市学院“学风建设年”活动实施方案》，各二级学院围绕建立健全教育引导、严格管理、关心关爱、热心服务“四位一体”的学生发展支持体系，着力改进和加强学风建设，取得了积极成效。为全面做好“学风建设年”各项工作，建立健全全面加强学生学风建设的长效机制，全面彰显“学风建设年”各二级学院学风建设的特色和亮点，学校决定开展“学风建设巡礼”活动。我们将分期展示16个二级学院的学风建设工作，紧抓学风建设的关键环节和重点内容，深入挖掘优秀案例，推广先进经验，积极探寻持续改进之策，着力培育学风建设文化，打造和熔铸“乐学善思、学以致用”的学风建设品牌，助力学生成长发展。愿每位读者都能于巡礼篇章中领略学风之美、汲取奋进之力，为培育强国建设、民族复兴的时代新人贡献智慧和力量，务求我校“学风建设年”取得更加丰硕的成果。

2024年外国语学院深入贯彻落实党的二十大精神、全国教育大会精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，积极响应学校关于加强学风建设的号召。将立德树人作为根本任务，结合学院专业特色和学生特点，制定了《外国语学院加强学风教风院风的实施方案》，以落实学校高质量发展九大工程实施方案，营造校风正、学风优、班风良的良好育人环境，提高教育教学质量，推动学校内涵发展、特色发展、高质量发展为目标，围绕提升学生学习热情、学术素养、就业能力等方面扎实开展了一系列学风建设活动，助力学生全面发展。

经过一整年的努力，外国语学院在学风建设上取得了显著成效。学院学习氛围浓厚，学生学习热情高涨、学习主动性增强，从“要我学”转变为“我要学”，学术学习氛围愈发浓厚。

1.党建引领。外国语学院始终把大学生思想政治教育作为全面育人的关键一环，把握学生成长成才规律，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，建立“党建+育人”工作体系，形成学风建设合力。 学院注重引领学生深入学习党的理论精神，把理想信念教育和社会主义核心价值观教育贯穿学风建设的每个环节，做到整体把握、融会贯通，丰富教育形式，提升活动内涵，引导学生树立正确的理想信念，自觉担负时代赋予的使命。

2.团建力推。团委开展“青春践行二十大”、“思想旗帜、坚强核心、挺膺担当、强国复兴”等专题学习会，各团支部学习覆盖率均达100%。同时利用特殊时间节点，如辛亥革命纪念日组织学生观看学校纪念辛亥革命“思政引领+美育浸润”主题团课展示活动、在国庆节来临之际组织学生到黄河大剧院观看原创陇剧《大河东流》等，引领青年学生坚定理想信念，争做担当民族复兴大任的时代青年。

1. 学院高度重视，完善组织保障

全院全面推进学风建设工作，完善有利于良好学风形成的管理、约束和激励机制。制定《外国语学院加强学风教风院风的实施方案》，发挥教师在学风建设中的主导作用、班主任及辅导员在学风建设中的骨干力量、班干部在学风建设中的协同育人作用，强化联动机制，凝聚育人合力，着力推动学风建设升级。优化各类学生评奖评优制度，修订了《兰州城市学院外国语学院学生综合素质测评实施细则》对综合测评中各项内容的评分比例进行了调整，提升激励效能，营造积极向上的学术氛围。

2. 充分发挥教师的主导作用，以优良教风带动学风

严格规范教师日常教学秩序，遵守课堂行为规范，加强教师间互相听课与评课机制，促进教学交流与学习，加强教学质量信息反馈工作；完善本科生导师制。加强全过程教学管理，优化教学过程。

1. 夯实专业学习基础

外国语学院注重抓好课堂教学主渠道，重视学生课堂学习。引导学生强化纪律意识，班干部做好日常考勤；常态化开展晨读及晚自习活动，帮助学生养成良好的学习习惯；为帮助学生更好地了解专业前景、明确职业方向，外国语学院举办专业认知和职业发展规划讲座，英语、法语、翻译各系部主任立足各年级各专业特色，开展“系主任讲专业”活动；邀请一线教学名师或高校专家为学生上示范课、开学术讲座。引导学生肯吃“学习之苦”，养成终身学习习惯，砥砺奋进、追求卓越。

2. 加强教育实习实践

外国语学院与兰州市第四十四中学、兰州市第六十五中学、华师大安宁附属实验学校、译国译民公司等单位签订实习、合作培养师范生协议，建立了长期稳定的合作关系。学生们在实习期间观摩中小学一线名师示范课，开展教学设计与交流展示，提升专业素养，增强职业认同感，培养爱岗敬业精神。鼓励学生进入国际酒店实习，打造国际视野，发挥专业特色，拓宽就业思路。

3. 学科竞赛与创新创业指导

在学好外语专业课的同时，引导学生积极参加外语类学科竞赛，指导学生参加全国翻译技术大赛、师范生教学技能、跨文化能力大赛等赛事，不仅锻炼了学生的专业能力，还提升了他们的综合素质和竞技水平。

开展大学生创新创业竞赛和职业生涯规划竞赛等活动，引导大学生增强创业精神，科学规划人生，把社会需要、个人发展与学习的目的性有机结合起来。

4. 助力学生提升应试能力

学院依托颉斌斌老师在全国考研辅导中能力和优势，主动担当作为，承担起了全校2024届学生考研辅导工作。辅导课程时间跨度长、暑假不断线，课程设计完整，涵盖各题型技巧讲解，以及历年真题解析、模拟考试等环节。线上授课每周四次，每月进行月考和单元测试；组建答疑团队，对学生遇到的问题进行一对一辅导。

外国语学院面向全校学生开展免费四级英语辅导班，提升大学英语四级、六级过关率。授课方式采取线上和线下混合式方式教学，授课以线上为主，单元测试和月底测试以线下方式进行。

5. 提供学业指导帮扶

外国语学院召开学业指导座谈会，深入了解外国语学院学生在学业上的真实需求和困境，有效帮助同学们端正学习态度、明确学习目标。完善建立学生学业台账，全面了解掌握学生的思想动态和学业困难情况，班主任与考试中挂科学生以及学业困难的重点学生谈心谈话，分析困难原因、帮助明确目标、做好学业规划，开展“一对一帮扶”机制，开展针对性指导活动，通过个性化辅导和学习帮扶，帮助学生在学习成绩和考试及格率方面均有明显提升。

6. 开展就业规划教育

为扎实做好毕业生就业工作，帮助毕业生做好就业规划，树立正确的就业观，清晰定位就业目标，外国语学院开展学生的职业生涯规划教育，加强就业政策咨询和就业指导服务。召开学院就业启动会，加强对就业形势、就业政策的分析，鼓励学生转变就业观念，提升核心竞争力，增强学生的就业意识和择业意识，促进学生积极就业。针对专业特点和人才培养方向，举办多场专场招聘会，访企拓岗，拓宽学生就业渠道，增加就业机会。

1. 发挥朋辈引领作用

外国语学院先后开展了考研、考公、专四专八经验分享会、国家奖学金答辩会等活动，帮助我院学子明确考试目标、掌握相关考试技巧，增强信心、合理规划复习计划。以评选省级“三好学生”、“优秀学生干部”、校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”和各类奖学金评定、学生单项奖等的评定为抓手，加强优秀学生示范群体建设，展示我院大学生的良好形象，发挥其带头示范和表率激励作用，形成学先进、赶先进、超先进的积极风气和正确导向。外国语学院积极通过学院官方网站、微信公众号对获奖的优秀学生事迹进行宣传和报道，专门开设了“榜样的力量”栏目，激励更多学生追求卓越，向先进模范学习。

2. 深入开展“悦读”工程

外国语学院积极响应国家全民阅读号召，建设书香学院、书香校园，培养学生养成良好阅读习惯，鼓励学生以书为伴、以笔记为舟。开展“开学第一课——带领学生走进图书馆”、“悦读”读书分享会、“最是书香能致远”活动，评选“最美读书笔记”、“最美英语、法语书写作品”，设置“读书奖”。带领学生参加甘肃省“阅享新时代，共绘新图景”第四届“陇韵书香季”全民阅读系列活动。我院积极组织学生通过这些活动激发了同学们对阅读的热爱，也在学院内营造了更加浓郁的读书氛围。

通过联合团建活动，外院学生分享敦煌文化翻译实践中的作品和感悟，与其他学院师生一起阅读敦煌译著，共同品味文化经典。

外国语学院在艾黎“一站式”学生社区“外语广角”功能室举办“红色经典，引领青春——红色主题书籍诵读活动：品读《习近平与大学生朋友们》”。深刻学习领会新时代青年大学生的使命与担当，牢记习近平总书记的嘱托，为实现中国梦贡献自己的力量。

3. 强化诚信教育

教育和引导学生养成诚信做人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的习惯。召开主题班会，组织学生重点学习《课程考核管理实施办法》、《学生学籍管理办法》等制度，签订《外国语学院诚信考试承诺书》，按照要求确保每位学生完全知晓并理解考场纪律的相关规定，引导同学们增强守纪意识，规范文明考试行为。

引导学生为了自身获得真才实学而自觉抵制抄袭作业、考试舞弊等不良行为，使诚信成为学生内在的自觉意识和追求。

“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”。学风建设是一项系统工程，也是一项具有战略意义的人才工程，需要坚持不懈地努力。今后，外国语学院将继续坚持以学生为中心，以学风建设为己任，以人才培养质量为生命线，坚持“为党育人，为国育才”的初心使命，不断优化和创新工作方法，丰富工作内涵，强化工作措施，不断提高学风建设的科学化、规范化水平，努力构建学风建设长效机制，让外院学子在健康向上的优良学风中蓬勃生长，力争多方面多渠道全方位培养学生综合素质能力，切实助力人才培养。

2024年，教育学院以“立德树人”为根本任务，全面开展学风建设，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质教育人才。教育学院举办第二届“红色家书”诵读比赛，第一届师范生“三字一画”基本功大赛，“缅怀先烈，家国永念”手抄报大赛，“创意无限，手工制作”比赛；“创意PPT对决视觉盛宴呈现”活动；心理学社举办第八届“心光大道”心理情景剧大赛等“教育月”系列活动。

（一）党团领航育学风

教育学院在学风建设中，充分发挥了党团先锋作用。学院党委通过政策制定、思想教育、监督评估等手段，为学风建设提供了有力的引领和保障。团委则通过组织活动、志愿服务、榜样引领等方式，积极参与学风建设，营造了良好的学习氛围。这些措施有效提升了学生的文化素养和学习动力，促进了学生的全面发展和健康成长。

（二）学习氛围日益浓厚

教育学院通过开展“开学第一课”、学术讲座、军训动员会、学习经验交流会等活动，营造了浓厚的学习氛围。学生们积极参与，不仅拓宽了知识面，还激发了学习兴趣和求知欲。同时，学院还加强了对学生的日常管理和考勤制度，确保了课堂出勤率和自习纪律，为优良学风的形成奠定了坚实基础。

（三）学业成绩稳步提升

在学风建设的推动下，教育学院的学业成绩稳步提升。严格执行学生上课考勤和晚归寝制度，通过对学生出勤情况和晚间归寝时间的规范管理，强化学生的自律性和责任感。制定完善相关制度，在学校相关文件的基础上，细化完善评奖评优实施办法，建立学业困难（学业预警）学生档案管理体系，通过一对一的帮扶计划，为学习上遇到困难的学生提供个性化的辅导和支持。在各类学科和创新创业竞赛中屡获佳绩，充分展示了学生的学业能力和创新能力。

（四）朋辈引领成效显著

加强朋辈引领，发挥榜样力量。以国家奖学金、国家励志奖学金以及省级、校级“三好学生”、“优秀毕业生”等评奖评优为契机，发现优秀学生，通过强化对榜样学生的塑造，加大线上与线下的宣传教育力度，提升这些学生在学习引领，示范等方面的影响力。同时，不断完善学生荣誉档案的登记工作，确保学生成就和荣誉得到准确和全面的记录，从而激励全院学生群体追求卓越，共同营造良好的学术氛围和学习环境。

（一）第二届“红色家书”诵读比赛

学生通过配乐朗诵、MV制作等风格不同、形式多样的参赛作品，用饱含深情的声音，展示先辈先烈和英雄模范人物的坚定信仰和炽热的爱国情怀，将红色家书中的热血与忠诚演绎得淋漓尽致。

此次活动将阅读推广和文化育人有机融合，提升学生专业技能，厚植学生爱国情怀，深化红色文化铸魂育人，通过诵读比赛，感悟号召广大学生学家书、诵家书、议家书、悟家书，追忆前辈人生坐标、感悟先烈初心。引导学生重温革命历史、缅怀革命先烈，传承红色基因，牢记时代使命，培养担当民族复兴大任的时代新人。激发青年学子对红色文化的兴趣，推动红色文化氛围的形成。

（二）第一届师范生“三字一画”基本功大赛

第一届师范生“三字一画”基本功大赛着重于夯实师范生的毛笔字、钢笔字、粉笔字和简笔画四项基本技能，旨在提升他们的从教技能并传承中华民族优秀传统文化。让师范生能够相互学习交流，参赛作品也展现了他们的创造力和艺术才华。大赛以赛促学、以赛促练，注重实践应用，紧密贴合师范生的实际需求，有助于他们未来教育工作的顺利开展。

（三）小学教育系学生第一党支部联合童盟学社举办“缅怀先烈，家国永念”手抄报大赛

小学教育系学生第一党支部联合童盟学社举办的“缅怀先烈，家国永念”手抄报大赛，通过缅怀先烈，激发学生对革命先烈的崇敬之情，培养他们的爱国主义情怀，增强民族自豪感和归属感；传承红色基因：手抄报大赛以“缅怀先烈，家国永念”为主题，有助于学生了解革命历史，传承红色基因，弘扬社会主义核心价值观；加强党支部与学社合作：此次活动加强了小学教育系学生第一党支部与童盟学社的联系，共同为学生的成长和发展贡献力量。活动主题鲜明，形式多样，通过展示优秀作品，促进了学生间的学习与交流。此外，活动注重实践教育，突出文化传承，强化了党建引领，充分发挥了党组织的引领作用和学社的组织优势，共同为学生的成长和发展提供了有力保障。

（四）教育学院组织开展教育类电影观影活动

教育学院组织的教育类电影观影活动，旨在通过精选具有深刻教育意义的影片如《放牛班的春天》、《地球上的星星》等，提升参与者对教育多样性和复杂性的认识，弘扬教育家精神，激发教育热情。活动亮点在于观影后的深入讨论交流，加深了对教育工作的理解。同时，该活动结合教育实际，选择针对性强的影片，注重情感引导，通过影片中的故事情节和人物形象激发共鸣，增强对教育工作的热爱和责任感。

（五）小学教育系学生第一党支部联合童盟学社举办“创意无限，手工制作”比赛

手工制作比赛意义重大，它不仅培养学生创新思维与实践能力，通过动手制作展现个人才华，促进对材料、设计、工艺等多方面知识的理解和应用；还传承与弘扬传统文化，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，深入了解和传承民族工艺和文化精髓。比赛亮点在于创意多样，作品丰富，展现了学生的艺术才华和对生活的热爱。特色方面，比赛注重实践与创新能力培养，有助于提升学生的综合素质和综合能力；同时结合党建与团建工作，加强党组织的凝聚力和战斗力，为校园文化的传承和发展提供有力支持。

（六）教育学院举办“创意PPT对决 视觉盛宴呈现”活动

PPT对决活动不仅能够提升学生PPT制作技能，包括色彩搭配、图文分配、动画效果等，还能激发学生的创新思维，促进学术交流与合作。活动的亮点在于创意与技巧并重，既注重PPT制作技巧的比拼，又强调创意的展现，同时鼓励学生将所学学科知识融入PPT制作中，呈现出具有学科特色的作品。此外，活动特色鲜明，以“创意PPT对决 视觉盛宴呈现”为主题，紧扣时代脉搏，面向教育学院全体学生开放，参与广泛，形成了良好的学术氛围和创作热情。

（七）教育学院心理学社举办的第八届“心光大道”心理情景剧大赛

教育学院心理学社举办的第八届“心光大道”心理情景剧大赛，旨在普及心理健康知识、促进心理教育与交流及提升学生综合素质。大赛亮点包括创意剧本与精彩表演、多样主题与深刻内涵。其特色在于聚焦心理健康问题，注重团队协作，为师生提供了展示与交流的平台，推动了校园心理教育的深入发展。

（八）小教学生第二党支部联合小教222班团支部举办“绽放书香青春，坚定文化自信”读书分享活动

 “绽放书香青春，坚定文化自信”读书分享活动在于提升学生文化素养、坚定文化自信，并促进党团合作。活动亮点包括精选书籍、多样化的分享形式以及强烈的互动性。活动特色则体现在注重文化传承、结合时事热点以及强化党团引领方面。通过此次活动，学生们不仅加深了对中华文化的了解，还增强了表达能力和自信心，为他们的成长成才提供了有力支持。

教育学院在学风建设方面取得了显著成效，不仅营造了浓厚的学习氛围，还提升了学生的综合素质和创新能力。未来，教育学院将继续秉承“手脑并用，创造分析”的校训精神，不断探索学风建设的新路径和新方法，为培养更多优秀的教育人才贡献力量。

为深入贯彻落实党的二十大精神，落实学校高质量发展九大工程实施方案和2024年学生工作要点，营造学风优、班风良的良好育人环境，提高教育教学质量，推动学校内涵发展、特色发展、高质量发展，进一步提升我院人才培养质量和学生管理水平，逐步建立健全加强学生学风建设的长效机制，全面彰显我院“学风建设年”活动方案实施成效，展示教育教学特色，现将我院本年度学风建设情况汇总如下：

2024年，我院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以培养学生良好学习习惯和构建学风建设长效机制为目标，以班风带学风，以教育树学风，以管理促学风，以榜样领学风、以活动倡学风，形成标本兼治，齐抓共管的学风建设新局面，聚焦时代使命，全力打造良好的育人氛围，全面提高我院育人质量。

（一）正思想—以加强思想政治教育为先导，深化学风内涵建设

 1.开展“学思想”、“爱国爱校荣校”等系列活动。通过主题班会、主题团日等形式组织学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，组织参观校史馆、图书馆等特色场馆，在成长发展中树牢“初心使命”，在奉献奋斗中牢记“责任担当”，铸牢思想根基。

2.以活动为载体。上半年重点推进“春风春雨成长成才”系列活动，围绕日常防诈骗安全教育、心理健康、人文素养、科学素养、就业指导等方面进行引导，培养学生正确的成才观。下半年重点推进“筑梦.逐梦.圆梦”系列活动，引导学生成为“有理想、有道德、有文化、肯奋斗”的好青年。

图1  每周爱国主义教育活动——升国旗仪式

图2—图3  新生爱校荣校教育

图4  全院学生学习总书记新思想成果汇报

图5—图6 常态化主题教育班团会

图7 学生参加甘肃省与新西兰克赖斯特彻奇市结好四十周年图片展

图8  被街道工委评为打击防范电信诈骗犯罪“攻坚月”先进单位

 （二）严纪律—以学风督查为机制，强化学生守纪意识，培养学生良好的学习行为习惯

1.严格学生日常管理，建立有效的检查机制。如早操、早晚自习、大型活动出勤检查、学生公寓安全卫生检查评比、就寝打卡等，强化制度，规范行为。每月发布学生日常检查通报，使学生的学习由他律转化为自律，形成自觉学习、积极学习的行为模式。

2.加强励志诚信教育。常态化开展“励志.诚信”演讲大赛，多渠道和载体开展诚信教育，培养学生严谨认真的求学态度。

（三）拓空间—通过激励和帮扶，拓展学生学习交流空间

1.开展“书香校园.悦读工程”读书活动，打造“书香学院”。团学工作办公室组织全院学生开展读书活动，将读书活动与加强和改进大学生思想政治教育，构建和谐校园等工作紧密结合起来，不断强化读书活动的成效，使其成为推动校风学风建设、拓展学生综合素质的重要载体。通过读书分享交流、将阅读纳入到学生综合素质考评智育项中等激励措施，引导学生多读书、读好书，学生充分使用课余时间积极阅读，效果较好。

2.开展朋辈帮扶。继续完善家庭经济困难学生和学业困难帮扶机制。辅导员、班主任全面掌握家庭经济困难学生情况，建立学生信息库，实行动态跟踪。召集成绩优秀学生组成志愿服务队，开展“一对一”和“一对多”帮扶。

3.加大四六级、考研考公辅导力度，打造“学习共同体”。举办四六级、考研宣讲、考研形势分析会等。关心关爱考研学子，助力每一位学生实现自己的研考梦想。与此同时，提供考研专用自习室，持续做好考研考公服务与管理，为学生成长及高质量就业打下坚持基础。

图9  考研学生专用自习室

（四）树榜样——以榜样引领为带动，激发学习竞争意识，确立学生成才导向

1.积极选树典型，以榜样示范激励青年学生提升综合素质。共选出国家奖学金、国家励志奖学金、单项奖学金、优秀毕业生、社会实践、专业赛事等领域的优秀学生个人178人，集体2个，引导学生向榜样学习，在榜样精神中汲取“奋进力量”，营造赶、学、比、帮、超的学习风氛围，在全院学生中起到了很好的育人效果和示范带动效应。

2.举办“专家、校友进校园”活动。邀请优秀校友代表进校，对学前教育专业大学生综合素质培养、品牌专业建设和毕业生就业工作建言献策，激励在校学生积极进取，努力拼搏，不断提高专业能力、综合素质和就业竞争力。

（五）创品牌——凝练学院办学特色，以活动促学风，激励学生积极进取

1.学院办学特色——院徽、院歌、院操、院照

院徽，凝结着代代幼师人特有的文化情愫，承载着莘莘学子的青春梦想。记录历史又被历史所记录，镌刻精神并成为精神的象征。院徽线条简洁，勾勒出奋进幼师的精神图谱，绿白交融，映衬出清白为师，真情育人的教育心路。

院歌，浓缩了学院的历史，是学院文化的沉淀和精神的传承，是幼师人“坚持坚守、发展发扬、卓越超越”的力量源泉。幼儿师范学院要持续传唱院歌，讲好幼师故事。

院操,开启了学生早操新模式，全院学生把院操晨练作为每天的必修课，发扬幼师好传统，跳好院操、唱好院歌，以青春之活力，激发学院发展新动能。

院照，是幼儿师范学院学院办学四十年的特殊纪念，是全国学前教育宣传月活动的别样启动，是学院团结和谐师生融融的真实写照。

2.以第二课堂活动为载体，促进优良学风

发挥第二课堂育人功能，强化“学习是学生的主要任务”理念，坚持课外活动与课堂教学相结合，按照“铸魂育美. 厚基强能”的思路来开展活动，提升第二课堂校园活动的科技含量和文化品位。重视社会实践,让学生在社会实践活动中树立对社会的责任、对国家的忠诚，引导和鼓励毕业生到基层建功立业，用理论指导实践，在实践中奉献社会，增长才干。

图10  我院120名学生志愿者积极助力2024兰州马拉松

深化“五育并举”育人模式，创新推进劳动教育和体育素质教育。每周五开展全院大扫除，重点对教学楼、逸夫楼、公寓楼等区域进行清洁美化，培养学生热爱劳动、尊重劳动的优秀品质。开展特色健美操大赛，引导学生重视体育运动，加强锻炼，提高身体素质。

（一）思政引领效果显著，学生政治觉悟高，产出成果好

1.女生合唱《快乐老家》获评全国第七届大学生艺术展演声乐三等奖

教育部办公厅公布全国第七届大学生艺术展演活动优秀组织奖及各项目评选结果，幼儿师范学院报送的女生合唱《快乐老家》获评全国第七届大学生艺术展演声乐三等奖。本次活动体现了学院思政引领和育人成效，展示了青年学生与时代同向、与祖国同行、胸怀家国创未来的价值追求。

2.全国师范生技能大赛获佳绩

3.三创赛省级选拔赛获佳绩

（二）展示学习成果，积极服务社会反响好

1.学生助力第二届博爱陇原志愿服务项目大赛颁奖活动

2.投身各类校外实践，展示学习成果，体现服务宗旨

（三）阅读常态化推广和学生综合素质考评激励相结合

为进一步协同开展阅读推广，共建学生阅读空间，团学工作办公室将阅读常态化活动和学生综合素质考评激励相结合，带动全院学生抓好阅读，学生读书兴趣浓厚。